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第二小学教师个人研修计划所属教研姓名音乐任教学科组音乐教研组学校信息化环境多媒体学习环境能力点1能力点能力点3能力点4(能力点5()(A1技术支持的2(A5技术支持的(A3演示文稿设教研组能力选点课堂导入)学情分析)计与制作))
①All评价量规设计与应用
②B5学习小组组织与管(A5技术理个人关注的能力点支持的课个人能力选点
③A9学生信息道德培养堂导入)个人研修专题专题一《基于技术支持下的学憎专f分析、微课制作丰富体育课堂教学模式的探究》;评与互评活动提升学生评题二《基于技术支持下学生自价能力的探究》学情分析教学设计学法指导学业评价
1.信息技术应用课例(视
1.课程设计方案(文
1.评价工具及说明频)
1.学情分析方案档)(PPT)
2.信息技术应用教学片预期研修成
2.学生开展自评互评活动的(word)
2.微课(视频)断(视频)果过程(视频)
2.学情分析方案(PPT)
3.学生体会(录音或视
3.教师反思(视频)
3.学情分析报告解读视频形式)频(视频)学习共同体(结构和人员)教研组同伴唐晓铉、张柏零、颜忠现、韦玉婕校内相同能力点研修同伴区域教研同伴上级指导专家其它同伴学习与研修设计进度(2020年春季学期)同伴互助(听评活动方式课、教法研讨、技术/资源支周次自主选学个人实践(网络、现展示交流等)持研修能力占场)八研读学校信息化能力点选择和制订个人共同体进行中网络学习、
1.A9学生信息道中小学教师现场发展规划文本研修计划小学教师信息德培养信息技术应技术应用能力
2.A4数字教育提升工程用能力提升第1-2周
2.0对体育学工程
2.0信息资源管理科教学提升方化发展规划、
3.A8J技术支持向研讨的总结提升网络
1.A1技术支持的网络深入学习寻找有趣适合的教学法同伴交流经验网络、希沃白板A1/A3/B2A5三个去融入日常教学网络、现场学情分析微能力视频
2.A3演示文稿设第3-5周计与自作
3.A5技术支持课
1.钉钉直播堂导入
2.QQ小打卡总结归纳,多观看进行希沃白板网络通过上两个周的实践,
1.A9技术支持的优秀教师的示范的使用培训,为学情分析课,结合三个微进行反思然后修改教学信息技术与学
2.B2微课程设计能力点要求上好方法和形成自己的教学科深度融合课与制作课
3.AU评价量规设风格程做准备,网
1.腾讯会议计与应用络、现场
2.微信语音展示交流、同伴交流第6-9周
3.QQ小打卡
4.希沃白板
5.中小学教师信息技术应用能力提升工程
2.0文本材料一个有关学生信息行为集体备课时同网络在教学中注重问卷星、网的调查问卷,调杳后进伴分享对学生信息道1A9技术支持的行一个总结络德意识的培第10-学情分析养,对网络有13周2B2微课程设计正确认识,并与制作且合理使用互联网观看空中课堂并针对教学过程中All评价量规设计信息技术的使用提交初步教案,在与应用进行学习第14-17组内研讨修改并通过希组内线上教学希沃白板、微在教学中设计并网络B2微课程设计与周沃白板制作精美课件设计研讨信群应用评价量规,让制作学生理解学习H标,提高学生积极性OA9技术支持的学同组讨论网络、现场
1.听课评完成作业,总结反做好作业录制工作,完情分析课思,不断进步第18-B2微课程设计与成教学任务,提升备课20周制作
2.教学设计研W讲课能力,提高学生学All评价量规设计
3.培训学习习英语积极性与应用力教师培训记录表
(5)份Q教学设计
(1)份终期成果力课堂实录视频
(5)分钟力学生学习体验
(1)力教学反思
(1)份课件
(1)份其它()份同意不同意学校审核修改意见审核人签名审核时间。