文本内容:
跳上成跪撑跪跳下四年级人课次新授40教主教材跳上成跪撑跪跳下授课教师材游戏森林大冒险在练习过程中,学生能够踊跃发表见解,展示自信,乐于参与初步掌握跳上成跪撑接跪跳下的学习,使以上的学生掌握从箱上跪跳下要收腰提膝1教前送的动作结构
2.90%学目通过自我体验尝试,加强安全保护意识,鼓励与同伴友好相处培养勇敢、果断、克服标困难的优良品质
3..通过游戏,发挥学生小组合作的智慧,激发学生运动兴趣,掀起课堂运动生机4确定场地平坦,学生准备活动充分,学生身体无损伤重压腿前送,重心平稳,落摆臂提膝向前移,展髅提腰落地稳难点点地缓冲教学内容教师指导学生活动时间
一、上课常规教法师生问好组织四列横队学法4在集合地点观察学生,并检.预测静止脉搏开
1.体委整队,说明班级情查学生人数及服装第次始
1.2况指导测量脉搏方法,了解心部
二、队形练习齐步L分1率的数值自测脉搏指数走一立定
2.友好交流,明确目.:舌动富有激情,状态表蛇形跑(穿插喊数游
2.标现突出戏)
3.
3.激发学习热情和动机要求精神集中,充满自信跑步练习
三、准备活动踏垫韵律4教法操组织四列横队节)教师语言启发活动内容小组认真聆听要求ci-•在背景音乐带动下,师生共同.在教师的引领,统一准io L
1.备
四、课课练进行热身活动活动部22弹性抱膝跳.创设想象,组织引导性活动,教师与学生点评2分立卧收腿提高主教材的帮扶,学生测脉搏,了解运动
1.
33.测运动脉搏第.了解运动后脉搏的变化对身体的刺激作用
2.4次.参与指导,点评到位要求认真合作,各种动4作协调到位,充分热身253跳上成跪撑跪跳下法搏各种方式的跪跳起.教师采用设疑提问的方测试脉搏数据组织学法练习法引导教与学过程•积极尝试,自主尝试:
1.
13.
①手撑地跪跳起
②双手撑地跪跳起.学习人一组互相练习,互120人扶持跪跳起
③压垫双人扶持跪跳起单人、双相学习与评价.教师讲解动2跪跳起
④两人双垫跪人压垫跪跳起,分层跳箱分作要领并示范引领,提出易组练习跪跳下,跳上成跪撑跳起犯错误接跪跳下在跳箱盖上做跪跳.组织学生分组尝试从高.助跑步,利用低器下练习处跪跳下练习.激发学生示
2.3械跳上成跪撑接跪跳下练习.基助跑步,本利用低范,提出表扬与易犯错误21-3学生主动展示,提高兴趣器械跳上成部跪撑接跪跳下.巡视指导,加强保护帮助
3.1-3练习分分组,结合能力.谈体会,谈感受意识.面对全体,分层学习,选择不同高度练习4逐步提高学法
4.3
六、游戏师生评价交流,提高学习领悟游戏要求学生利用小垫子,氛围,主动参与,勇于表现8在规定场地设置障碍,
1..团结协作,开心活跃L所有同学绕过障碍,2组织学生分四组游戏教法了解运动心率变化最快完成对获胜3,提示游戏的方法和规则要求,测运动脉搏第次
4..为学生演示,达成共识遵守纪律,勇敢顽强1组织分成四个组教鼓励学生积极参与,勇于拼
232.教法
七、放松整理在“轻在音乐的熏陶下,肢体松愉快”音乐中,师放松,师生身心放松生肢体放松
八、下L教师发表感言与评价课小结师生再见学法师生互评
2.,在音乐的感染下,随教师测运动脉搏
3.
1.肢体放松,恢复身心
12.,测量第四次心率,了解运动负荷,提高对运动的认识2交流情感,畅谈体会师生再见!
3.。