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文本内容:
语文老师培优补差工作计划提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助后进生取得适当进步,让后进生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础功底,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的文学素养和语文成绩一.思想方面的培优补差.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,1让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等从而根据学生的思想心态进行相应的辅导.定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、2思想、课堂等各方面的情况二.培优补差的原则优等生全优,中等生优化,后进生达标三.学生基本情况分析本班共有学生人,其中男生人,女XX XX生人班级里大部分学生较有上进心,有良好的学习习惯,但还XX是有一部分学生学习态度不端正,没有良好的学习习惯,成绩较差,对班级的一些活动的参与不够积极,因此,本学期要利用班级一切可以利用的资源,充分调动学生的学习积极性和参与活动的积极性,促进班级整体发展
四、培优对象和辅差对象培优对象等XXX补差对象等五.有效培优辅差措施XXX
(一)优秀生培养、进一步加强学习目的,动机教育,培养并增强学生学习的主动1性,自觉性、进一步改革学习方法,提高学习效率
2、在共同提高的基础上,每天出一题弹性作业,让优生吃得饱.
3、和学生搞好沟通,及时进行信息反馈4
(二)后学生的转化培养20%、对于差生的教育以表扬为主,提高他们学习的积极性
1、经常和他们谈心,多帮助他们找自己的优点,让他们树立起学2习的信心、适量地布置作业,定时进行检查,以使他们养成良好的学习习3惯、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子即“兵教兵”4让优生给差生讲述自己的学习方法,用优等生带动差生,以优促差,以实现“培优”和“辅差”的目的、平时多与家长联系,共同来解决差生各方面存在的问题
5、充分利用早上早读前和中午时间进行面对面辅导,讲解练习.
6、做好〃每日清〃工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到7当堂知识当堂清,不留后遗症
六、在培优补差中注意几点、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁
1、根据优潜生的实际情况制定学习方案,优秀生可以给他们一定2难度的题目让他们进行练习,潜能生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,达到循序渐进的目的、钻研教材、讲究教法,认真上好每一节课,上复习课时,把知3识进行比较,把知识系统化,便于学生掌握;上习题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的学生答题情况,讲知识的重点、难点做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性、对于学生的作业完成情况及时地检查,并做出评价不定期地4进行所学知识的小检测,对学生知识的掌握情况进行及时的反馈,随时调整教学方案、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同5促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。