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文本内容:
《让我像起双桨》教案教学目标
1.通过学习歌曲,能够用情绪饱满、篌、亲切的声音演唱歌曲
2.通过歌曲的学唱不晴景知识的了解,使学生们感受到祖国给他n端来的幸福教学难点弱起节奏、附点节奏和m倚音的正确演唱教学重点初步了解影视音乐的涵义过程
一、导入课堂师在上课之前,我想问问同学n嘟看海陛电视剧或电影呢生(《女人心计》、《潜伏》……)师大家除了关注1颁作品里的剧阍QA物以外,有没有注^悝面的音乐呢?生(有/没有)(都有Ig陛呢?)师今天,我们学习第五单元影视音乐腑见在老师放两E靖乐,大家来听T斤,同学们猜猜尉晒部电视剧里的生(《水南专》、《大一》)师那内都是研B里螃!诞音乐a勺呢生(^^)师影视音乐就是通过电视这个媒介用番,乃至远远流传这两首歌都^影视作品的片尾曲,而镜片开始播放的音乐叫做片头曲,还牛-种音乐,是P鳍故事情节M发展而第哈羽之中的音乐,承知11,这种音乐又叫什么呢?生(插曲)
二、新课导入师接下来,老幽再给同学们听一首流传至今的老歌,这首歌同样也是影视作品弼番曲,相信通过学n卜贵听过,我们先来听一听这首歌曲(播放音乐、件不唱)师大恭喷是什么歌吗?生(《洱加强起双桨》)师今天老师就带大家学习这首歌大树E书翻到第26页这首歌,是骏《祖国的花朵》的插曲,因为电影拍摄的年代上徽久远,你们很多同学可能不太了解你们的爷爷奶奶或者爸爸妈妈应i潴漕过这部m影,回去可以问问他们《祖国的花朵》是新中国第TB正面反B蛾园生活的影片,影片®过一所〃学五年级学生之I、联同胜的S攵事师冈恻老师发现好多的同学都e经e唱了用峨们现在跟着录音把这首歌唱7好吗生(好)
三、歌曲学唱师现在就跟着老师的琴声:唱这首歌(老励弹琴边唱,学生跟着老师后面唱)生(担艮唱)师同学们嘲导真好,在乐谱的最后四行是合唱部分,但唐肺]今天只唱第一行主旋津同学们看看乐谱,乐谱中有这样三个小节,同学ni看看有什么相同的地方呢?生(者隋休止符)师打咻止符在这一小节的那个地方呢生(最前面)师这个休止符在这一小节的第一拍上,那这一拍是强拍还是疆白呢生(弱拍)师那强拍被休±了,从^白起,我D昌的时候应该注W什么呢生(空拍、轻唱)师乐谱中还有这样T小节,谁能告诉胤被是什么节奏生V仲点节奏)师在乐谱的那些地方还出现这样的小节呢?生(……)师在乐谱中还有T装饰音,大家找一■找在哪里出现了?生(汝良)师这个装饰音叫作前倚音,跟着老师的把这装t晴唱一D昌生(^^艮琴唱)师现码肺第艮着音乐急勺唱亳(播放音乐)生(学生跟唱)师老J礴导!同割面都硼啊奇沏的昉D鼬并福醺Jf立!乐谱中出现了多出一字多音地方,跟着老师琴些地方唱TM生(学生跟琴唱)师乐谱中除了出现了一字多音,月隋一音多字的地方吗?生:(天的、悄悄的、身非、幸福的)师跟着老师琴唱一唱生(跟琴唱)师月陡划iE见在8艮着音乐再唱T
四、歌曲分析师歌曲唱完了,现在来让我们看看这首歌产生在f怎样的J磁之下?当年影片中的小朋友用怎样的方式演唱这首歌的呢大家一定要仔细看呦!频)生(划船合唱、独唱)师那一段是合唱,那T调虫唱呢?生;(第一E娓合唱,第二^野瞭三廨遢虫1昌,高潮的部分是合唱!)师那您阳想T1,我们刚冈展咱勺画解口书上的歌词又有什么联系呢?让我们再来膏渴(舜姆放)师歌词与画面有什么T¥K±也方呢?(播放第一段)分别有几个小朋友要来演唱的呢蒯也们的心情又是怎样的呢(播放第二S)从小朋友脸±洋溢0娱容,你们能看出他们当日撤生活是怎样的呢(播放第三段)生(歌词所唱的与画面上看^的一样)师曲作家呢,为了让音乐能更好地配合影片故事情节的发展,和影片中人物情绪的变化,充分^用镜头语言,制发了内心情感,这就是影视作品插曲的一大特点师那同学们刚冈懵了影片中的小朋友演唱了歌曲,你们好i我们应该带着怎样的心情去演唱呢?生(愉快、高兴)师月的i地频这样的心情跟着音乐再把这首歌唱吧!(翻真乐)师这首歌的作曲家就只不仅写了61我们荡起双桨》,同样也为其他的影视作品写了不少优秀的歌,深受人们的喜爱,接下来呢,再给同学欣赏两首歌曲!(播放《我的祖国》、《英雄赞歌》)师好听吗生(好听)
五、课堂总^师同学们知道吗,影歌作品里的插曲除了带有歌词的以外,还有一SB分是不带歌词的,下节课,老师睡带大家去欣赏T不带歌词的的影视插曲这类白崛曲又会给我们带来怎样的感受呢母天的课瓣磔,下课!。