文本内容:
第单元以内的加法和减法
(二)2100第1课时不进位加
(1)【学习内容】课本例P121【学习目标】、在具体情境下,进一步体会加法的意义,理解相同数位上的数才能相1加的道理、探索并掌握笔算加法的法则,能熟练的计算
2、培养学生认真、仔细、书写工整的习惯3【学习重点、难点】重点理解相同数位上的数才能相加的道理
1..掌握笔算的计算法则,能熟练计算2难点理解相同数位上的数才能相加的道理,即笔算中的“对位”问题【学习过程】
一、情景导入,激发兴趣投影出示主题图,引导学生观察同学们准备去参观博物馆请PH大家仔细观察这幅图,你发现了哪些数字信息?说给你小组的同学听一听全班汇报发现哪两个班可以合乘一辆车?学生小组交流汇报[设计意图]:通过观察情景图,从而使学生自己发现问题,激发解决问题的兴趣
二、合作交流,掌握算法、根据学生的交流情况组织教学例学生说想法及理由11独立思考,小组交流计算方法先尝试写竖式,再讨论总结列竖式应注意的问题、完成做一做学生独立完成后说说计算方法2P12[设计意图]:在尝试、交流中掌握计算方法初步体会算法的多样化
三、练习,实践应用练习二第题前两小题,说说图意,交流算法并汇报1[设计意图]:通过练习,帮助学生巩固不进位加法计算,熟练掌握笔算方法
四、课堂总结通过今天的学习,我又学会了什么?教师引导梳理
五、随堂练习【教学反思】本课的教学从学生已有的知识经验出发,联系学生的生活实际,呈现新的问题情境,让学生从情境图中提取信息,从而提出问题,为学生的探索提供广阔的空间在探索阶段,应该引导学生主动探索、合作交流、独立解决问题。