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绪答7汉缝是为民共以作是加民是理日言人于范用族同魇族都汇现赞言和尚方一从日冬的体共旻同思形各式自须第音法民员
3.简述现于语代汉语口语和书面它共表法族使用音著语的关系方啬同秀的的用规样准灌士一共口语和书面语是现代汉语的变的一所个局方起靠共的有曩两种不同形式于形书面语是写（E|l）魇对词对也过出来的语言，口语是说出来的语言；书面语的物质载体是文字，口语的物质载体是语音从语言学的角度看口语和书面语的差别主要在风格方面口语的特点是亲切自然，句子简短，常有省略书面语的特点是用词精审，结构谨严，逻辑性强书面语是在口语的基础上形成并发展起来的先有口语，后有书面语；至今还有许多民族只有口语而没有书面语因此口语是第一性的，书面语是第二性的书面语比口语规范、xx,因为写出来的话可以有时间斟酌、加工，乃至反复修改对书面语进一步加工规范，就形成标准语（又称“文学语言”）书面语与口语相互影响书面语的成分不断进入口语，从而使口语向着规范的方向发展；口语成分也不断被吸收进书面语，从而使书属一类，是一个音位，即在实际说话的时候，不管你发的是哪个都没有区别词义的作用，比如把“他［t A］念成［t或［t、］,意思不变相反地，［n］和［1］属两个音位，甲为在任何一个音节中，如果把［n］换成［1］,或把［n］换成［n］,都表示不同的意思当然，这指的是普通话若是在某些汉语方言（如xx）里则［n］和［1］属一个音位
二、举例说明应怎样归纳音位音位是以语音的辨义功能、互补分布和音感差异为标准归纳出来的，而辨义功能是最重要的标准把一些不同的音素放在相同的语音环境中来替换比龟看它-.“1？”-11P“们是否能区别意义，凡是能够区别意义的音，就分别归纳成不同的音位，否则就是伺一个音位了例如，在普通话里（爸）和（怕）韵母和声调都完全相同，但意思不同，这是因为这两个音节的声母不同，两个声母不能互相替换，也就是说b和p在相同的语音环境中能区别意义，应归纳为两个音位其他两个归纳音位的标准见下题
1.举例说明音素和音位的区别音素和音位是两个不同的概念音素是最小的语音单位，音位是区别意义的最小语音单位仅仅是最小的语音单位那只能叫音素，又区别意义，又是最小的语音单位，才是音位例如汉语普通话“XX、茶、长”三个词，音节里包含的主要元音是三个不同的音素，即前a、央A和后因为它们是三个小同的元音音素，是三个不同的最小语音单位即使把三者互换，仅仅是听感上不舒服，却不会区别意义，是一个音位再如dong ji可以表示“冬季”这个词义，如果把两个音节中的辅音音素（声母）改换成送气音就成tGngqi两个音节，它所表示的就是完全不同意义的“通气”了这样，这两对送气与不送气的辅音音素都各是一个音位可见，音素的最大特点是最小读音，它不管是否区别意义；音位的最大特点是区分意义，凡能彼此区别意义的音素就分别属于不同的音位
四、什么是音位变体一个音位往往包含一些不同的音，这些音就叫做音位的变体音位跟音位变体的关系是类别同成员的关系，也可以说音位变体是音位的具体表现形式例如，普通话里的/a/（音位）,当它处在n前的时候读［a］（如“安”［an］）,处在n前的时候读（）（如“xxL［a］）,单用时读［A］（如“啊”［A］”o因此我们说［a］［a］［A］都是/o/的变体
五、条件变体和自由变体的区别何在？凡是在一定条件下出现的音位变体就叫作“条件变体”，凡是无条件的，即不受环境的限制，可以自由替换而不影响意义的音位变体叫作“自由变体”例如普通话里的［a］［A］［a］是//的条件变体,因为它们的出现是有条件的在零声母合口呼的音节中，可以把开头的音自由地念成［w］或［］而不影响意义，所以［w］和［］是/w/的两个自由变体第四章词汇“词汇”思考和练习
一三、用“替代法”证明“驼绒”是两个语素，“xx驼”是一个语素“驼绒”中的“驼”跟“绒”都可为已知语素所代替，也可跟已知合,如1驼绒平绒呢绒XX绒2驼绒驼xx驼xx驼xx⑴组说明“驼”被“平、呢、XX”替换,“绒”可跟上述语素组合,⑵组说明可以被“XX、XX、XX”替换；所以“驼”、“绒”是两个语素“驼绒中”的“驼”不能被替换，也就是说“XX”不能跟任何其他语素组合，它不具备语素的资格由于语言中同一层次的单位才能组合，语素不能跟非语素组合，所以在这里“驼”也不是语素，“XX驼”只能算一个语素
四、分别指出下列字中的自由语素、半自由语素、不自由语素单独作语素的字柿素眉蜻狗羊XX习鹃祝闪平虎狼自由语素狗、羊、学、祝、闪、平、狼半自由语素绩、柿、素、眉、虎、XX、习没有不自由语素、鹃
六、指出下列的双声词、叠韵词、音译不能单独作语素的字蜻词孑工恍惚婆娑铿锵扑克涤仓促灿烂沙发纶XX跳蹦拮婀娜腼腆据双声词仓促孑工叠韵词恍惚XX胸蹦拮据灿烂婆娑音译词沙发扑克腼腆涤纶
七、指出下列复合式合成词的类型痛快认真抓紧房间革命飞快解剖XX开关领袖工人碰壁戳穿司令雪崩动静无论烧饼粉饰体验奶牛奶功用用功
（一）联合型人民解剖开关领袖美好丝毫伟
（二）偏正型痛快
（二）偏正型痛快飞快XX雪白工人烧饼粉饰
（三）补充型抓紧房间照明戳穿
（四）动宾型认真革命碰壁司令无论用功大动静衣服功用
（五）主谓型雪崩体验
八、试举出yi音的五个同音语素，用每个语素各造三个合成词，同时注明其结构类型
（一）一一定（偏正）一律（偏正）统一（补充）
（二）衣衣服（联合）大衣（偏正）衣领（偏正）
（三）依依靠（联合）依赖（联合）依然（附加）
（四）医医院（偏正）医术（偏正）医疗（联合）
（五）揖揖让（联合）作揖（动宾）拜揖（联合）“词汇”思考和练习
二六、理性XX与色彩XX有什么区别理性XX又叫概念XX,在指明词所表示的事物的范围时，理性XX起主要作用，它是实词词XX中不可缺少的主要部分，主要靠它表示相应的概念色彩XX是在理性XX的基础上附加上去的一些意XX要素色彩XX往往是人们在交际过程中产生的，所以与使用者的感情，使用场合（语境）、使用者的形象感以及词的来源（来源于古代书面语、现代方言、某种社会集团XX,也可以有两种以上的色彩XXXX,也可以有两种以上的色彩XX但不能没有理性XX等）有关，它们不是每个词所必须具备的因素一个词可以没有色彩
2.贬xx倒爷
七、指出下列各词的色彩XX
（一）感情色彩:
3.贬xx倒爷搅和轻蔑欺凌癞皮狗蛤蟆镜
4.中性的XX调试车流出台脑袋疙瘩
1.褒XXXX
1.书面语XX轻蔑欺凌车流囹圄鸟瞰演奏
2.口语倒爷哥们儿搅和癞皮狗发毛蛤蟆镜脑
（二）语体色彩:疙瘩
（三）形象色彩:葡萄胎XX癞皮狗哈蟆镜车流出台鸟
（四）术语、行业语色彩葡萄胎演奏调试XX出台
（五）地域方言色彩搅和
（六）时代色彩囹圄（古语词）“词汇”思考和练习
三一、下列词中哪些是单义词？单义词有懂煤瞟溅风苗条发火雨缎子剥XX
五、作为词的义项，必须是能够单说或单用的，如题中例句所显示的，
1、
4、
5、
6、7各个义项都属这类当然作为词的义项还可以作为语素的义项用于造词
2、3两义项只是“论”作为语素构词时才有的，因此，只是“论”这个语素的义项分清词的义项和语素的义项与分清词和语素的意义是类似的只有词的义项才能作为独立运用的词的内容参与造句，而屑于不能成词的语素的义项则只起构词作用，所以应该分清，词典中最好能加以区别
六、同形同音词和一词多义，有时很难区分试用下列各词，分别造几个句子来说明哪些是同音词，哪些是XX
七、什么是义素义素分析有什么用处义素是词义构成的最小意义单位，也就是词义的区别特征义素分析随着语义学的兴起愈来愈受到人们的重视义素分析可以帮助我们准确地掌握、解释、理解词义，可以突出地显示词义之间的异同及联系，可以突出词义聚合时的相同点和区别点，可以考察词义组合时的正误义素分析便于形式化，有利于运用电子计算机处理语言信息“词汇”思考和练习
四四、什么是同义词？怎样辨析同义词？意义相同或相近的词组成的语义场叫做同义义场，同一义场中的各个词叫做同义词辨析同义词最重要的方法是从语境中去考察，考察它们可能出现的上下文语境，设想相互替换的可能性一般来说，可能替换的总是显示出同义词中相同的部分，不能替换的往往是差异所在为此，首先要尽可能多地搜集包含有关同义词的句子或短语，然后进行归类，看看能用哪些义项进行解释第二步便是互相替换，对种种替换情况进行分析、概括、说明，找出它们的差异可能在哪些方面（如教材上册288页附表所列
二、词义发展变化有哪几种原因其发展变化的途径有哪几种词义发展变化的原因有下列三种
（一）词所标志的事物、现象本身发生了变化，从而引起了词义的变化例如“车”，从指“两轮中贯以轴，轴上承舆以任载的以马为动力的陆上交通运输工具，发展到指“以电、汽油等为动力”的电车、火车、汽车等等“车”的基本义指“陆上的交通运输工具”,虽没有变化，但内涵却丰富多了
（二）由于科学技术的进步，人们对事物认识的提高，引起了词义的深化如“xx”，《说文解字》说是“xx气”，合乎科学的说法应是“由水滴、冰晶聚集形成的在空中悬浮的物体”（《现代汉语词典》）o
（三）人们循着事物之间的相似性、相关点把词用来指与原义有某种联系的新事物、新认识，从而引起了词义项的增加或减少如“铁流”，由“流动的铁水”去指称“战斗力强的队伍”“皮xx”,由“带xx的兽皮的总称”，去指称“表面的知识”o词义变化的途径有下列三种
（一）扩大旧词所概括的对象范围，即词义的扩大如“残年”，由指称“一年将尽的时候”扩大到指“人的晚年”“老巢”，由指“鸟的老窝”扩大到指“匪徒、团伙盘踞的地方”
（二）缩小旧词所概括的对象范围，即词义的缩小如“小说”，由指“街谈巷议之类的异闻、琐记等等”，缩小指“文学作品的一种体裁”“报复”原指报答xx和怨（《三国志蜀法正传》“一冶之德，睚眦之怨，无不报复”）,现缩小为“报怨”，对批评自己或损害自己利益的人进行反击
（三）把表示甲类对象的词转用于指称与之有关的乙类对象，即词义的转移如“布告”，原为动词，是宣布、公告之意（《史记XXXX》“事已布告XX”）,现转移指机关团体XX出来通告大众的文件，是公文的一种“明目张胆”,由“无所畏避”的褒义，转移为“公开大胆地做坏事”的贬义面语不断丰富生动书面语往往受到口语的制约，它虽然有自己的特点要形成自己的风格，同口语保持一定的距离，但不能距离太远如果书面语同口语脱节太严重，人们就会对书面语进行改革“五四”前后废除文言文提倡XX的运动，就是因为文言文这种书面语同口语脱节太严重
4.汉语在世界语言中有什么样的地位和影响？汉语是世界上历史悠久的、发展水平较高的语言之一汉语是联合国的六种工作语言之一，在国际交往中，它发挥着很重要的作用汉语在国际上有很大的影响全世界说汉语的人有十亿左右，几乎占全球人口的五分之一现在国际上，研究汉语的机构不断建立，学习和研究汉语的人越来越多在历史上，汉语对邻邦的语言产生过巨大影响其中受影响最深的是XX、XX和XX这三个国家的语言都大量地吸收过汉语的语词，甚至依靠汉语借词作为构成新词的基础在过去，它们还长期使用过汉字XX后来虽然根据汉字创造了日语的字母一一假名，但至今也还保留一千多个汉字，和假名同时使用XX、XX也仍然使用汉字“第二章语音”习题答案“语音”思考和练习一
1.语音就是人类发音器官发出来的声音这种说法对吗为什么？这种说法不对因为语音是人类发音器官发出来的具有词语意义的声音，如“shU,这是语音，它有“装订XX的著作”的意思，而我们咳嗽、打哈欠或者病痛的呻吟，尽管也是从人类发音器官发出来的声音，但它们并不包含什么意义，不能叫作语音
2.为什么说语音的社会性是语音的本质属性？因为语言是一种社会现象一个民族、一个社会的人们使用这种语言进行交际语音的物理性和生理性都是相同的，但一个民族，一个社会的语音却有它们各自的系统、各自的结构规律，是不相同的，所以语音的社会性是语音的本质属性实际上许多语音现象都要从这方面去分析才能得到合理的解释，便是证明比如，为什么有的语音听起来相差很远却无须加以区别，而有的语音差别很小却必须分别清楚？同样的语音为什么在不同的语言（方言）里可以有不同的结合方式诸如此xx问题，离开了语音的社会性都是无法说明的“语音”思考和练习
二二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种请画成一个总表把声母填上普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种发音方法，从阻碍的方式看，包括XX、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种；从声带是否颤动看，包括清音、浊音两种；从气流的强弱看，包括送气音、不送气音两种声母总表（略）
三、根据所提供的发音部位和发音方法，在下面横杠上填上相应的声母
1.双唇送气清xx是p
2.舌尖后清擦音是sh
3.舌尖中浊边音是
14.舌尖后浊擦音是r
5.舌面不送气清塞擦音是j
四、根据所提供的声母，写出它的发音部位和发音方法
1.k舌根、送气、清、xxch舌尖后、送气、清、塞擦音
2.n舌尖中、浊、鼻音x舌面、清、擦音
3.z舌尖前、不送气、清、塞擦音
九、试从发音部位和发音方法两方面分辨下列各组声母的异同
1、gk同舌根、清、xxo异前者不送气，后者送气
2、f一一h同清、擦音异前者是唇齿音，后者是舌根音
3、zhz同不送气、清、塞擦音异前者是舌尖后音，后者是舌尖前音
4、bp同双唇、清、xx异前者不送气，后者送气
5、m n同浊、鼻音异前者是双唇音，后者是舌尖中音
4.q——c同送气、清、塞擦音异:前者是舌面音，后者是舌尖前音“语音”思考和练习
三三、分别按韵头、韵尾分类，韵母各可分成哪些类按韵母开头的元音发音口形分，韵母可分成开口呼、xx呼、合口呼、撮口呼四类，简称四呼开口呼韵母不是i、u、tl或不以i、u、tl起头的韵母”xx呼i或以i起头的韵母合口呼u或以u起头的韵母撮口呼U或以11起头的韵母按韵尾分，韵母可分为无韵尾韵母；元音韵尾韵母，即有元音i、u（o）作韵尾的韵母；鼻音韵尾韵母，即有鼻音n、ng作韵尾的韵母
四、举例说明单元音的发音应从哪几方面进行分析普通话的单韵母共有十个，即a、o、e、
6、i、u、tl,它们都是单元音构成的前七个是舌面元音，接着的两个是舌尖元音，末一个是卷舌元音舌面元音的发音应从下列三个方面分析
（1）舌位的高低舌位的高低指舌头隆起部位的高低，同开口度的大小有关开口度大的，舌位较低,是低元音；开口度小的，舌位较高，是高元音；其间还可以适当划分为半高元音和半低元音
（2）舌位的前后舌位的前后指舌头隆起部位的前后舌位在前的，是前元音；舌位在后的，是后元音；舌位不前不后的，是央元音
（3）圆唇不圆唇唇形拢圆的，是圆唇元音;唇形平展的，是不圆唇元音另外，舌尖元音、卷舌元音的发音分析如下是舌尖前元音、发音时舌尖前伸接近上齿背，不圆唇是舌尖后元音，发音时舌尖上翘接近硬腭前部，不圆唇er是央元音，口形略开，舌位居中，不圆唇在发e[]的同时，舌头向硬腭卷起，就形成er
五、根据所提供的发音条件，在括号内写出相应的单韵母
1.舌面、前、高、圆唇兀音U.舌面、后、半高、不圆唇元音e
2.舌面、后、高、圆唇元音u.舌面、前、半低、不圆唇元音
63.舌面、后、半高、圆唇兀音o.舌尖、前、高、不圆唇兀音
4.舌面、央、低、不圆唇元音a
六、将下列单韵母的发音条件写出来
1.舌面、央、低、不圆唇元音后、高、不圆唇元音后、高、圆唇兀
2.舌尖、音央、中、不圆唇兀音前、高、不圆唇元音央、中、不圆唇兀音
3.舌面、
4.卷舌、
2.辨析下列各组韵母在发音上的主要区别
5.舌尖、
6.舌面、下列各组韵母发音的主要区别是:le—o e发音时不圆唇；发音时圆唇2u-u u发音时舌位靠后，U发音时舌位靠前3an—ang an发音时a舌位靠前，收音于前鼻音n；ang发音时a舌位靠后，收音于后鼻音ng4ie—Ue ie发音时开头不圆唇，le发音口寸开头圆唇5ua一uai ua发音到a时停止；uai发音到a后，还要继续滑向i,到i收结，开口度大小不同
（6）ian—uan ian发音时开头不圆唇，tian发音时开头圆唇
3.比较说明下列两组韵母在发音和结构上的区别（Do-uo结构上韵母是单元音韵母；韵母uo是复元音韵母发音上单韵母是舌后、圆唇、半高元音，发音时口形始终不变复韵母uo发音时口形有变化，由u的高舌位向的半高舌位滑动
（2）ouuo ou是前响复韵母，发音时前一元音o响亮清晰,后一元音u短而轻，结构上是韵腹和韵尾的组合uo是后响复韵母,发音时前一元音u短而散弱，后一元音发音响亮，是主要元音，结构上是韵头和韵腹的组合
4.指出下列音节的四呼分类ye（xx呼）zan（开口呼）hua（合口呼）xun（撮口呼）wang（合口呼）long（开口呼）hong（合口呼）qin（xx呼）duan（合口呼）shi（开口呼）on（开口呼）duo（合口呼）xia（xx呼）yan（xx呼）er（开口呼）ti（xx呼）qu（撮口呼）you（xx呼）huai（合口呼）rong（撮口呼）
5.按发音特点分析下列各组音素的异同Ii—Ui、U同是舌面前高元音，但唇形圆展不同i是展不圆唇元音，U是圆唇元音2n—In、1同是舌尖中浊音，但阻碍方式不同；n是鼻音，1是边音3e-ee.e同是舌面、不圆唇元音但舌位前后、高低都不同e是舌后半高元音，6是舌前半低元音4sh-r sh、r同是舌尖后擦音，但清浊不同sh是清音，r是浊音
7.er-是个卷舌、央、中、不圆唇元音，它带有卷舌色彩，称卷舌元音其中的r1不代表音素，只是表示卷舌动作的符号JX2代表音素，不是表示卷舌动作的符号X3是辅音韵尾X4既代表音素，也表示卷舌动作的符号X“语音”思考和练习5简答什么事调值什么事调类
5.两个方言调类相同，调值是否相同？调值相同，调类是否相同举例说明两个方言调类相同，调值不一定相同例如同是阴平调类，XX话的调值是11,xx话的调值是33,xx话的调值是213两个方言调值相同，调类也不一定相同例如调值同是213的xx话、xx话、xx话的调类是上声，xx话的调类却是阴平调值同是33的xx话、广州话-，xx话的调类是阴平，广州话的调类是阴去
1.普通话音节结构的主要特点是什么？
（1）一个音节最多可以用四个音素符号（六个汉语拼音字母）来拼写（如“窗”）
（2）元音在音节中占优势每个音节总要有元音，元音符号可以多至三个，并且连续出现，分别充当韵头、韵腹和韵尾（如“郊”）如果一个音节只有一个音素，这个音素除极个别外都是元音
（3）音节可以没有辅音（如“俄”辅音只在音节的开头或末尾出现（如“双”），在音节末尾出现的辅音只限于n和ng没有两个辅音相连的音节
（4）汉语音节不能没有声调不小能没有韵腹（主要元音）；可以没有辅音声母、韵头和韵尾
2.列表分析下列各音节的结构方式，指出在分析中容易犯的错误构方式韵母声母声调例字韵头韵W韵尾月yudU去声决川j U阳平誓shish41]去声而6rer阳平酒粒上声j iO U在分析中容易犯的错误是:1把“月”的声母分析成y,韵头分析xxu,韵腹分析成eo2把“决”的韵头分析成u,韵腹分析成e,性质同1⑶把“誓”的韵腹分析成io类似的还有“四si”,不要把韵腹误为i,而应是-i口4把“而”的韵腹分析成e,韵尾分析成r5把“酒”的韵头分析成i,韵腹分析成u容易犯类似错误的还有“灰hui”、“hiln馄”等，分析时不要把i、u误为韵腹，省写的e字母才表示韵腹葭e的语音”思考和练习7
一、举例说明什么是音位音位是依据语音的社会属性划分出来的语音单位，指的是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位,也是按语音的辨义作用归纳出来的音类例如在普通话里[a][A][a]。
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