还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
小红帽教学目标
1、学唱歌曲《小红帽》,并能有表情地背唱
2、学习歌曲《小红帽》歌谱的唱名
3、引导学生根据歌词创编动作进行歌表演教学重、难点
1、指导学生用急吸暖呼的方式,一句一换气;练习清晰的咬字吐字,用轻巧的声音演唱歌曲《小红帽》2:根据词创编动作进行歌表演教材分析《小红帽》是一首巴西儿童歌曲四二拍,C大词,是由六个乐句构成的一段体六个乐句中,除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外,每个乐句均以do、re、mi,fa的吸进式旋律开始,给人以深刻的印象歌曲第一乐句与第三乐句,第二乐句与第四乐句基本相同;而第
四、六乐句则完全相同使音乐形象既流畅又活泼,是一首流传银广的优秀少儿歌曲教学过程
一、导入新课1,教师设问哪位同学知道《小红帽》的故事,给同学们讲一讲
2、欣赏《小红帽》动画,向学生讲解《小红帽》童话故事教学要求:教师随多媒体播放进程讲解故事,学生认真聆听,了解故事内容
二、学习歌曲L初次聆听《小红帽》要求:听完以后说说你对这首歌曲的初步感受
2.师再次有感地范唱教学要求:教师范唱前要讲清楚具体要求,范唱时要声情井茂3,歌词学习1运用节奏朗读法,学生齐读歌曲的歌词⑵教师帮助学生解决歌词学习中可能出现的难字、生字或复杂的节奏型⑶指导学生分小组根据歌词内容,有表情地诵读歌词4全班学生再次齐读歌词5教师可让学生在读中根据词内容,创编动作
4.学习歌曲1再次聆听《小红帽》歌曲范唱,熟悉歌曲旋律,⑵学生随《小红帽》伴奏或教师伴奏小声地学唱歌曲⑶教师弹琴学生跟唱4教师在学生学唱过程中,要注意随时纠正学生演唱中的不足教学要求:教师要指导学生用自然的声音经声跟琴模唱,对八度大跳要求学生有正确的歌唱方法呼服、姿态与状态;用力度的变化表现歌曲的情细:歌曲开始,小红帽带着糕点到外婆家,情绪欢快,力度中强;歌曲后两句表现小红帽担心有大灰狼,力度轻柔;最后是轻松欢愉地和妈妈进入梦乡,力度渐弱
5、巩固复习⑴播放《小红帽》歌曲学习,学生眼唱⑵分小组有感情地演唱歌曲,其他小组的同学评价⑶学会歌曲以后,学唱唱名
三、集体创编歌表演1以学习小组为单位指导学生加编歌表演⑵学生小组表演创编成果教学要求小组创编组织有序,要求清楚;教师在小组创编过程中及时指导,多鼓励
四、课堂小结本节课我们学习了一首非常好听的歌曲《小红帽》,通过学习我们还知道了一个童话故事同学们还能够对歌曲进行创编表演,希望课后同学们可以创编出更好的表演。