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文本内容:
部编版《道德与法制》二年级上册第课9《这是大家的》广元市朝天区朝天镇第一小学刘义容教学目标知识与能力.认识学校里的公物，并知道它们的作用1知道要爱护身边的公物.情感与态度2要以爱护公物为荣，以破坏公物为耻1知道公物是为大家服务的，大家都应当爱护.行为与习惯2能够主动爱护公物1做到小心使用不损坏2过程与方法
1.尝试用多种方法，认识学校公物给我们的生活和学习带来便利并学会使用和保护学校公物的方法教学重难点.重点知道要爱护身边的公物难点能够主动爱护公物，做到小心使用不损坏
1.教学准备教师准备.课件.每人发放一张量化表12学生准备对学校公物情况有所了解教学过程课前:小朋友们好，这节课我将带领大家一起学习，你们欢迎我吗？欢迎谢谢你们，那我们上课！
一、“小眼睛，大侦探”活动导入新课小朋友们个个精神抖擞，一双双明亮的眼睛，一看就是聪明可爱的孩子你们愿不愿意帮我们班小朋友一个忙？他们遇到难题了（愿意）那我们就进入“小眼睛、大侦探”活动上一周学校开展了一次“文明班级评选”活动，我们班小朋友们认真地打扫了教室的每个角落，
1.结果却被扣分了，他们可伤心了，但找不出扣分的原因，我们当当小侦探，帮他们找找吧据说扣分的原因，就臧在这教室里（点课件指名说）交流发现预设
2.
①课桌上有乱涂乱画
②操场上的大垃圾桶搬进了教室里
③图书架上摆着小朋友的水壶、绳子，挂着各种袋子.好，我们揭秘真相，看看扣分是不是你们说的这样点课件都被你们猜中了，真棒！表扬一下3自己.班级小朋友感谢你们侦破成功，帮他们找到了原因可是有三个小朋友不高兴了，而且还很委4屈，为什么呢？看看他们是怎么说的吧点课件号小朋友桌子是我画的！可这是我坐的桌子，我爱怎么画就怎么画，想怎样就怎样，又没影1响到别人？哼！号小朋友冤枉冤枉真冤枉！教室里的垃圾桶太小了，弄得教室脏兮兮的我就想了个办法，把2学校操场上的大垃圾桶拿来放在教室里，这样垃圾不就扔得下了我也是为班级好，怎么就不对了呢？号小朋友上学要带的东西太多了，水壶、绳子、蜡笔等等一大堆东西，我的抽屉都快放不下3了，我看后面的图书架上反正还有空的地方，就把自己的东西放到上面，这样不行吗？.我觉得三个小朋友讲的都挺有道理的，你们怎么看？（指名交流）
5.小结小朋友们知道了原来像你们说的课桌、垃圾桶、图书架这些东西都不是属于我们自己的，6而是属于集体属于学校的，是属于我们大家的（板贴课题这些是大家的像这些供大家共同使用的设施或物品，我们叫它们为公物）板贴公物（设计意图通过活动激发学生兴趣导入新课）二，认识公物，明重要性
（一）找一找.而公物是不能擅自损坏或占为己有除了课桌椅、垃圾桶、图书架这些是公物1还有哪些是公务呢？让我们先在教室里找一找，还有哪些供大家使用的公物（观察得真仔细,点评时候抓住，大家来使用的例如扫把，是供大家来打扫卫生的）让我们走出教室，到校园里里找一找还有哪些是供我们大家使用的公物？
7.（点评抓住供大家使用的例如跑道，是供大家一起来跑步的图书馆，是供大家一起来看书的垃圾桶，是供大家一起来丢垃圾的食堂，是供大家一起来吃饭的）.听了大家的发言，老师感到很高兴，你们能找到这么多供我们大家使用的物品，你们真棒!你8们看，它们都一起来到了我们的课上.点课件可见我们的学习和生活一刻都离不开它们（设计意图通过讨论交流认识学校里的公共财物）
（二）夸一夸我们学校现在在为这些公务开展了一个“最佳贡献奖”评选活动，小朋友们，你最想夸一夸哪一个公物,你最想把这个奖送给哪一个公物？为什么？同学们先交流交流再举手回答（引导孩子说公物的功能让生活美好、分享美好预设课桌我想把这个奖送给课桌因为我每天可以在它上面写字，休息，让学习更方便了1预设电风扇带来清凉，能让我们好好上课，更加舒适2预设图书馆、图书馆里的书学习一些书本上学习不到的知识，学到更多的知识3预设门天冷的时候可以挡风让我们更加舒适4预设窗保护我们教室的东西不被偷掉，把阳光分享给我们预设投影仪我们上课的时56候有了投影仪有些知识可以学得更方便，把知识分享给我们预设跑道跑步的时候少不了它7预设水池洗手方便，让我们健康的生活8预设厕所必不可少离不开它
9.小结小朋友们都发现了这些公物给我们的生活和学习带来了很多的便利，让我们的生活变得9更加美好板贴美好共分享（设计意图通过活动明白公物的作用）
三、公物损坏，激发保护
（一）听一听公物每天忙忙碌碌地为大家服务应该很开心，可是有一天晚上，教室里却传出了
1.伤心的哭泣声，小朋友们让我们一起来听一听发生了什么事情呢？点课件出示剧本课桌与椅子的哭诉听完这个故事，你知道教室里为什么会传出哭声吗？（生交流）看样子，它的小主人一点都不10爱护它们，可是小主人是怎么说的呢？点课件（出示语音和文字课桌椅又不是什么值钱的东西，坏了让学校给我换一张就行了你同意这位小朋友的说法吗？）那我们来看看课桌椅的来历点课件看完介绍，你们发现了什么？（生交流）是啊，一张小小11的课桌是多么的来之不易，它凝聚了多少人的心血，我们还能破坏吗？（不能）
（二）看一看这样的哭声不仅仅在教室里，小朋友们赶紧跟着刘老师一起去校园里走一走点课件
（1）破破烂烂的足球网
（2）破破烂烂的垃圾桶
（3）污迹斑斑的墙壁
（4）破损的垒球和排球
（5）被折下的花朵
（三）劝一劝点课件.是啊小朋友们，我们看到了这么多的公物有的在叹息，有的在哭泣，有1的在难过，你能不能劝一劝这些伤害它们的小朋友？（能）那我们劝劝他们吧！预设下次踢球的时候，要小心一点了不能把网给踢破了下次不能伤害垃圾桶了下次不能用脚踩垃圾桶了下次用球的时候不要再把外皮弄破了下次不能再把美丽的花朵采下来了（点评抓住这些是大家用的，如果被破坏了，后面的同学怎么用呢？）.刚才我们都试着劝了伤害公务的小朋友，看来你们都知道身边的这些公物很重要，我们不能伤2害他而是应该保护他《中小学生守则》中有这么一句话，我们一起来读看一看，点课件“爱护公共财物”就是公物
3.保护公物都写到《中小学生守则》里了，要求我们每个小朋友都应做到你们能不能做到呀？能做到的把你们小手举高一点，你们都能做到，老师相信你们（设计意图透过被损坏的公物激发激孩子对公物的保护意识）
四、通过活动，争做卫士.学习榜样1（）点课件现在德育处有一个“寻找爱护公物小卫士”活动，要在各班寻找爱护公务小卫土，1刘老师想推荐我们班的李琳同学，为什么呢？你们来看这两幅图，点课件这都是我们李琳同学整理的我给她写了一段推荐词胡乱堆放着扫把在她的手下，变得秩序井然，本来散乱在角落里的游跳绳，也被她细心地折叠好了收藏起来了，你们看，我们班的储物柜，因为有了她变得干净整洁有序，所以刘老师想推荐她
（2）我们二1班有没有和她一样的爱护公物小卫士？谁来推荐推荐？可以推荐他人也可以推荐自己.人人争做“爱护公物小卫士”2我们二一班还有没有谁想成为爱护公务小卫士？（想）那你们打算怎样来使用、保护保护公物呢？.老师还带来了一首儿歌，能教我们更多爱护公物的方法，我们一起来学一学吧点课件3（拍手读）课桌椅，要爱护，不乱刻，不乱画，图书角，常整理，有序借，及时还，植物角，要关注，勤换水，勤打扫，门和窗，很重要，及时关，莫忘掉，校园公物真不少，人人爱护大家好!（设计意图通过活动让孩子把保护公物的意识落实到行动上）
四、总结提升学了这节课，你们有什么收获吗？
1.爱护公务不仅仅要说到嘴上，还要落实到行动上，请大家拿出《爱护公务实践表》，好习惯养
2.成至少要天，在这期间如果你能做到就在旁边打一个“，天后我还会再来看你们班上乂多出21J”21了哪些爱护公务小卫士，大家有信心吗？板书设计这些是大家的大家共使用公物美好共分享你我共爱护。
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