小学道德与法治人教二年级上册 我们在公共场所大家排好队

《大家排好队》教案本课是二年级上册《道德与法治》第三单元《我们在公共场所》的第三课这课的教学旨在实践的过程中通过体验对比引导学生建立排好队的意识，认识到排队的重要性和好处，并在实践中掌握排队的方法，并自觉地运用到自己的生活中学情分析守规则、懂礼让是人类文明进步的表现，也是对小学生进行德育教育的重要内容之一而小学生在课间活动、发作业木、值日等情况下存在秩序混乱的现象，因此很有必要给学生上好这一课，引导他们养成自觉遵守和维护公共秩序的好习惯，做到在公共场所排队二年级的学生已经具备了初步的思维能力，能够对自己看到的、听到的进行思考和简单地分析学习本课，让孩子们在体验、观察中建立排队的意识，并在学习中不断强化排队的重要性和好处孩子们也已经有能力通过自己的生活经验和思考，总结出一些排队的方法教学目标【知识与能力目标】

1.认识公共秩序和人们生活的密切关系，从而懂得遵守公共秩序是维持正常社会的基本条件，是社会文明的具体体现

2、结合社会生活实际，了解排队的基本行为规则【过程与方法目标】在活动中体验集体排队的快乐，懂得遵守排队的基本行为规则【情感态度价值观目标】感受集体活动中的秩序的重要性，懂得在公共场所要自觉排队，做一个讲文明、有教养的人教学重点与难点重点认识到排队的重要性，掌握排队的规则，学会如何排队难点学习掌握排队的规则，懂得礼让是文明的更高表现教学方法与手段创设情境、实操体验使用教材的构想学生能在真实的情境中体验到排队的重要性，并在实操体验中不断反思、总结、成长，掌握排队的方法教学流程【课前活动】

一、创设情境，通过实践感受不排队的危害，建立排队意识师老师有一个好消息要告诉大家，今天要带你们去万达看电影，快上来领取电影票吧！学生上台领取预设一哄而上，不排队没有秩序师好，同学们现在请大家回到座位上去师孩子们，谁来说一说刚才你们是怎么到老师这儿来拿电影票的？预设不文明，太乱了，没有排队师刚才大家一哄而上，挤成一堆，如果老师不及时制止同学们，大家预想一下也许会发生什么？师是啊，这样不排队，没有秩序的行为既不文明又十分危险师其实啊，不止我们班小朋友没有排队意识，有一些大人也没有呢播放外滩踩踏事故视频资料和图片工师孩子们，看到这样的消息，你有什么感受？师同学们都意识到了排队的重要性，老师真为你们感到高兴但是生活中仍然有许多人不讲文明不去排队，因此造成了许多悲剧如果生活中大家都能自觉排好队，（板书课题）我们的生活又将是怎样的一种情形呢？这节课就让我们一起学习《大家排好队》这课现在请还没领取电影票的同学到老师这儿来领取吧！学生排队领取师回想一下我们刚才领票的过程，和第一次上台领电影票相比你们感觉怎么样？引导学生和第一次上台领电影票先比预设好多了，排队了师那我们刚才是怎么做的？能细细地说说吗？预设排队师你们是怎么排队的？预设一个个排队师可是我们提前并没有安排啊？一个一个的顺序怎么确定呢？预设先来后到师先到的就排在前面，后来的就自觉排在后一个我们正是按照先来后到的原则来排队的（板书）师这样排队就比随意插队乱站要一一预设文明有秩序（板书）师再接着想一想，我们刚才还怎么排队的？有注意到吗？一个人和一个人之间还一一预设留有距离师这样排队有什么好处呢？预设不会太挤，就会更安全（板书）师小结同学们真棒，不仅已经有文明排队的意识，还善于总结思考电影票已经拿到手了，现在我们一起出发去看电影吧！

二、模拟排队，学会排队的方法活动一排队乘坐公交车，习得方法一一沿车身方向排队师哎，万达影城离我们还有一定距离，咱们怎么去呀？选择什么样的交通工具去更合适呢？你们快出出主意预设学生说坐大巴或公交车师好咧，我们就坐公交车或者大巴车去吧嘀嘀，车来了一一师哎呦，好痛别挤别挤孩子们，车一来，好多人都一窝蜂地向车门涌去老师被踩了好几脚呢，面对这样的情形你们认为应该怎么做？预设:应该排队，号召大家排队师大家同意这样的做法吗？预设同意师坐车的人太多了，正对着车门排不下，这个时候应该怎么排呢？谁有好办法？预设学生沿着公交车身的方向排师这个主意真好，现在我们就排好队上车出发吧活动二模拟下公交车播放《坐公交》音乐，带着孩子做动作孩子体验下公交的过程，围绕教室跑一圈师孩子们，你们觉得他们下公交下得怎么样呀？生很有秩序；他们排队下车的活动三模拟乘直梯过程，习得乘梯的规则一一先下后上，中间下两边上师刚才还有同学提议乘直梯上去，那我们现在就来体验体验乘直梯这种方式这次我们请两边的同学来参与体验，中间的孩子们，这次换我们来当观察员出示道具，请两个同学帮忙扶“电梯门”，请第一组同学先上电梯，第二组同学在电梯外等其他同学还是文明观察员师老师需要两个同学当助手来控制电梯门师第一组同学们（5个人）你们的电梯来了请打开电梯门师一组的同学们你们的楼层到了，二组同学（15个人）准备上梯请打开电梯门师好，现在电梯关上，开始运行已到三楼，请下电梯（打开电梯门）模拟乘梯的过程结束,请同学们回到座位上师现在小小观察员们说说，你们刚才观察到了什么？预设自觉排队、先下后上、在外排队时，靠右站，左边出师关于怎么上下的问题，在我们生活中有许多地方还会遇到比如坐公交时我们是前门上，后门下再比如这个（出示地铁PPT）,同学们认识吗？预设地铁师你们坐过吗？师我们都得学会怎么上下地铁看，这就有标识线呢我们要中间下，两边上模拟乘扶梯过程，习得乘梯的规则一一左行右立师很快就来到了万达广场万达影城在四层，咱们怎么上去呢？预设学生可以乘直梯也可以乘扶梯师说得对，我们现在就来体验一下吧先来坐坐扶梯师谁想尝试呀？呀这么多同学都想尝试呀，可是场地有限啊，这样咱们先请中间的这两组同学来试一试，其他同学别着急，稍后还有其它活动可以尝试师请听清楚规则后面的黄线是上梯处，前面的黄线是下梯处一会儿，同学们从上梯处缓慢前行通过下梯处要注意扮演好小小乘梯者的角色哦其他同学，你们作为文明观察员，也有任务,就是要仔细观察他们在乘坐扶梯时的表现都准备好了吗？好，开始站队现在可是在电梯上啊，大家要扶好站好呀老师也是一个乘梯者情境表演模拟乘梯，老师中间插队哎呀哎呀，前面的让一让，我有急事，让一些，谢谢结束后交流师这些同学已经乘梯完毕，现在文明观察员们，你们来说说他们刚才的表现吧？预设同学们排队了，但是老师插队过，没有按顺序预设在电梯上穿行很不安全师可是我真的有急事，很着急的我想生活中同学们也肯定遇到过这样的情况，有的人就是有急事需要先过去，那怎么样就能让像我这样有急事的人，在扶梯上能既快速又安全的通过呢？预设学生自己能想出办法预设站在一边师站在哪一边呢？预设右边师同学们想的办法真好其实在乘扶梯时有这样一个原则，就是“左行右立”师在很多文明城市，人们在乘扶梯时都是这样做的预设想不出办法师想不出也没关系，老师教给大家一个办法，我们在乘扶梯时要按照“左行右立”的原则来排队在很多文明城市，人们在乘扶梯时都是这样做的，方便有急事的人安全快速通过这样做多好啊,以后咱们也要这样做啊活动四话题引出不随意插队的原则师呀，排队的人好多啊，终于快到我们了哎，一回头，呀，老师看见你啦，看见你啦赶快赶快站到老师前面，咱们师生这么亲密多好行不行呀？师看来我们不仅自己不插队，我们还不能随意让别人插队师按要求排队，不随意插队，这才是有序排队，人人公平的体现（贴板书一一公平）师现在让我们赶快检票进场吧，我们需要一一排队进入大厅坐座位我们也一一排队终于坐好了，孩子们电影马上就要开始啦，准备好了吗？播放视频活动六话题引出体会文明的最高境界是懂得礼让他人师电影好看吗？就是因为排好了对，我们才这么顺利地看到了好看的电影可是同学们，在生活你遇到这样的情境吗？（依次出示图片并讲解）——下车的时候让年纪大的先上一一上厕所的时候让一让比我们更着急的师你能解决图中小朋友的疑问吗？你会怎么做呢？师看来在生活中你们不仅懂得遵守规则会排队，还懂得礼让他人，这是更高层的文明，真了不起!活动七引导学生从校园入手，体会排队与我们的生活息息相关师同学们，今天我们学到了这么多关于排好队的知识，大家准备在校园的什么地方排好队呢？预设进校门、上操、上体育课、上下楼梯、上厕所等师我们是这样说的，也是这样做的播放PPT预设上下楼梯，课间操、进教室、出入校门师大家在校园中做得这么好，老师相信大家走出校门，在生活中肯定能做得更好出示图片等车、银行取钱、挂号（集结在一张图中）

四、总结师是呀，虽然只是排好队这么一件简单的小事，但是如果我们能养成这样文明的良好习惯，人人都能先来后到，社会就会彰显公平；留有距离，人人就有了安全的保障；懂得礼让他人，人与人之间就会更加文明友善，那我们的社会我们的国家就会是一个和谐的大家庭学唱《排队歌》齐读宣言，总结活动文明宣言大中华，要富强，讲文明，懂礼貌校园里，要求高，社会上，要做到上汽车，下楼梯，守秩序,队排好不抢先，不挤人，扶老人，带幼小爱祖国，守诚信，红领巾，表现好学生齐读“文明宣言”板书设计大家排好队先下后上公平保持距离安全先来后到秩序礼让他人文明教学反思《大家排好队》是二年级上册《道德与法治》第三单元《我们在公共场所》的第三课在公共场合遵守规则、懂得礼让是人类文明进步的表现，也是对小学生进行德育教育的重要内容之一排队虽说是一件小事，但是跟我们的生活关系紧密，学生也有一定的生活经验结合学生的年龄特点和本课的教学内容，在教学本课时，我主要是以学生参与体验为主，让学生在真实的情境中，通过实操感受、观察思考等方式来认识到排队的重要性，并在体验过程中能根据不同场合总结出排队的具体方法道德不是说教，而是源于真实生活的体验，是社会成员在体验中达成的一种共识开课时，我为学生创设了情景一看电影引出学生上台领电影票这一活动然后引导学生去反思活动表现，并通过链接相关的新闻报道，让学生自己反思认识到不排队既是不文明的又是特别危险的行为随后，坐车去看电影一一坐电梯到达影厅一一观影，在每一个环节中都涉及到排队的问题从最初的一哄而上,到相互提醒要自觉排好队，通过观察、思考、孩子们自己根据不同的情境，总结出排队的方法，我们在课堂上看到孩子们思维成长，习惯养成的变化过程这是一种最真实的呈现在本课的教学中当然还存在许多需要改进的地方例如:讲解在校园中有哪些地方血药排队时,应该多多举例，因为校园生活离学生更加贴近，更容易他们理解排队的重要性另外在一些教学细节以及教学语言方面需要再改进，还不是很能放开，学生的自主探究有待加强，如何把课堂的生成资源更好的转化为教育资源，这是今后教学须改进的在道德与法治的教学中，能让孩子有快乐的生活体验，在体验的过程中渗透好我们的品德教育和道德熏陶，才让孩子能够更好地生活、更好地成长。