还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
1宿建德江戊)教学目标杳
1.读准多音字“泊”,有感情地朗读并背诵《宿建德江》
2.边读边想象画面,品词赏句,理解古诗内容
3.在品读过程中,体会诗人忧愁的情感戊)教学重点史理解诗人描写的景色,体会诗人忧愁的情感代教学难点小能感悟古诗内容、意境,体会诗人感情戊)教学时间杳一课时教学▲基,本过,程第一课时
一、复习旧知,激情导入.课件出示《秋思》、《九月九日忆山东兄弟》
1.导入新诗
二、初读古诗,读出韵味.自由读诗,读通读顺请同学们把这首诗认真读两遍,第一遍读准字音,把诗句读通念顺;第二遍做到字正腔圆
1.指名朗读,字正腔圆
2.赛读古诗,读出节奏
三、交流资料,了解背景.忆学法同学们,大家还记得学习古诗“四步法”吗?解诗题、知作者、明诗意、悟诗情
1.解诗题
(1)“宿”是什么意思?
(2)“建德江”是一个地名,那么诗题的意思就是——留宿在建德江
2.知作者
(1)了解关于唐朝著名诗人孟浩然的资料
(2)了解写作背景了解古诗背后的故事,可以让我们更好地理解诗意,体会作者的情感
(3)带着感受,齐读古诗
四、想象品读,明意悟情
(一)明诗意
1.默读古诗,感知大意
2.指名说说这首诗的大意
(二)悟诗情
1.找出诗眼“愁”请一位同学带着自己的理解和感受读一读这首诗,其他同学边听边想,诗中哪一个字最能代表孟浩然此刻的心境生愁
2.品味“愁”字
(1)齐读“日暮客愁新,知“愁”意
(2)对比想象“日暮图”,感知“愁”绪33)一咏三叹“月近人”,悟“愁”心
(三)拓诗句举头望明月,低头思故乡(李白)露从今夜白,月是故乡明(杜甫)海上生明月,天涯共此时(张九龄)春风又绿江南岸,明月何时照我还?(王安石)
五、背诵古诗,升华情感触景生情一日墓客愁新/述野旷天低树淡淡淡淡哀哀愁愁江边夜景(,含含而而不不露露\近一江清月近人。