文本内容:
《妈妈的账单》教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会小彼得的可爱和母爱的伟大
2.能联系自己的生活实际，谈谈读了这篇课文的想法和感受
3.认识11个生字，会写13个生字教学难、重点
1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会小彼得的可爱和母爱的伟大
2.联系生活实际谈谈自己的感想教学过程一，谈话导入，揭示课题同学们，我们已学过很多有关母爱的故事，今天我们来结识一位名叫小彼得的男孩，他和妈妈又发生了什么故事呢？就让我们一起走进第20课，齐读课题《妈妈的账单》
1、“账单”是什么意思？（出示几张生活中的账单）这些记账或付账的单据就是账单
2、课文中《妈妈的账单》“账单”又指什么内容，那就让我们一起来学习吧二，初读课文
1、请同学们读一读课文的导读提示，找出学习内容
（1）学生自读导读提示
（2）指名回答学习内容，出示归纳的自学提示a、课文写了一件什么事？b、妈妈的账单为什么是0芬尼？
2、带着任务，自由读文
（1）检查生字词（指名读、齐读）补充说明芬尼是德国的贷币单位
（2）课文讲了一件什么事？（全班汇报，交流）
（3）齐读课文主要内容三，精读课文，感悟内容过渡现在就让我们一起来看看这两份账单，读读议议彼得与妈妈之间的故事
1、学习“彼得的账单内容”，读中释疑
（1）出示彼得账单
（2）指名朗读
（3）齐读，并思考a、从这份账单上，你看出小彼得是个怎样的孩子？b、小彼得给他妈妈开这张账单想干什么？c、“报酬”是什么？d、小彼得共向妈妈索取多少报酬？e、他心想的报酬得到了吗？（愿望得到了实现这就叫如愿以偿）
2、品读“妈妈的账单”，体会情感过渡:小彼得如愿以偿地得到了他想要的报酬，但同时他也发现了一份妈妈写给他的账单，妈妈的账单又会写些什么呢？让我们一起来看看吧
（1）出示妈妈的账单
（2）请同学们仔细读妈妈的账单，看看有什么特别的地方？
（3）小组讨论:从这份账单中你看到一个怎样的妈妈？
（4）请再仔细思考琢磨这份账单的每一条款项，一条一条用心读，哪条让你特别感动？为什么？
（5）多么特别的一份账单呀！孩子们，这难道仅仅是一张薄薄的账单吗？（这是一份爱的账单）
（6）是啊，妈妈无微不至地照顾着小彼得……他想起了生活的点点滴滴课件出示想起了自己第一天上学时，妈妈（）想起了天冷的时候，妈妈O想起了那个令人难忘的夜晚，电闪雷鸣，吓得浑身发抖，妈妈（）
（7）同学们这就是母亲，伟大的母亲，慈爱的母亲，让我们怀着深深地敬意，再来读这份账单
3、学习最后一自然段
（1）齐读
（2）你读出了什么？
（3）你从哪里看出小彼得已经知道自己的错了？（羞愧万分）
（4）再读这段话，读出小彼得的羞愧
（5）此时此刻，小彼得一定有千言万语想对妈妈说，你觉得他会说些什么？
三、拓展延伸小练笔:此时的你，一定被小彼得妈妈无私、伟大的母爱深深感动，也一定想起了自己的妈妈，也许从彼得身上，你还会看到自己的影子，请你写出自己最想说的话，可以对彼得说，可以对彼得妈妈妈说，也可以对自己，对自己的妈妈说我想对彼得说:我想对彼得妈妈说:我想对自己说:我想对自己妈妈说:
四、深化主题，落实行动我们在妈妈的爱里天天长大，我们也应该向妈妈表达自己的爱，你觉得应该怎样表达？课件出示
1、在家里做一件力所能及的事
2、制作一张感恩卡，表达对母亲的爱。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
