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文本内容:
大班语言绘本教案《逃家小兔》活动目标
1、引导幼儿理解图书中小兔和兔妈妈之间变化的关系
2、引导幼儿感受绘本中表达的母爱
3、激发幼儿的阅读兴趣,运用语言将图片内容表述出来活动准备逃家小兔PPT,小兔头饰活动过程
一、游戏导入小朋友,今天老师要和你们玩一个变变变的游戏,如果我变成一列火车,你会变成什么和我在一起?为什么?我又变了,变成一朵小花你会变成什么和我在一起?为什么?游戏就到这里,老师非常开心,不管我变成什么,都有小朋友陪着我今天老师给小朋友们带来一个故事,故事里面也有小伙伴在玩变变变的游戏请小朋友仔细听,听一听它们都变成什么了,怎么说的?
二、说故事从前有一只小兔子,他很想要离家出走有一天,他对妈妈说:〃我要跑走啦!〃妈妈说:〃如果你跑走了,我就去追你,因为你是我的小宝贝呀!〃小兔说:〃如果你来追我,我就要变成溪里的小蹲鱼,游得远远的〃妈妈说:如果你变成溪里的小鱼尊鱼,我就变成捕鱼的人去抓你〃小兔说:〃如果你变成捕鱼的人,我就要变成高山上的大石头,让你抓不到我〃妈妈说:如果你变成高山上的大石头,我就变成爬山的人,爬到高山上去找你〃小兔说:〃如果你变成爬山的人,我就要变成小花,躲在花园里〃妈妈说:〃如果你变成小花,我就变成园丁,我还是会找到你〃小兔说:如果你变成园丁找到我,我就要变成小鸟,飞得远远的〃妈妈说:〃如果你变成小鸟,飞得远远的,我就变成树,好让你飞回家〃小兔说:如果你变成树,我就要变成小帆船,飘得远远的〃妈妈说:〃如果你变成小帆船,我就变成风,把你吹到我要你去的地方〃小兔说:〃如果你变成风,把我吹走,我就变成马戏团里的空中飞人,飞得高高的〃妈妈说:如果你变成空中飞人,我就变成走钢丝的人,走到半空中好遇到你〃小兔说〃如果你变成走钢丝的人,走到半空中,我就要变成小男孩跑回家〃妈妈说:〃如果你变成小男孩跑回家,我正好就是你妈妈,我会张开手臂好好地抱住你〃“天哪!〃小兔说,〃我不如就待在这里,当你的小宝贝吧〃他就这么办了〃来根胡萝卜吧!〃妈妈说
三、观察封面这是什么?谁在玩逃家小兔的游戏?谁知道什么是逃?说说?小朋友想得非常好,就是逃离,离开的意思故事里边它们到底逃到哪了?变成什么?我们一起来说说吧!
四、出示幻灯片理解故事从前有一只小兔子,他很想要离家出走有一天,他对妈妈说:〃我要跑走啦!〃妈妈说:如果你跑走了,我就去追你,因为你是我的小宝贝呀!〃教师:一起来说一说小兔子要变成什么?妈妈变成什么?小朋友说的非常仔细哦,现在我们一起来看看兔妈妈是怎么来抓小兔变的小鳞鱼?出示兔妈妈抓小兔的图片教师:它用的是什么?为什么用胡萝卜因为兔妈妈知道小兔子最爱吃什么,你们的妈妈知道你爱吃什么吗?为什么呢?我们继续往下观察
2、教师:小兔子又变成什么?妈妈变成什么?出示兔妈妈爬山的图片教师:兔妈妈出发了,它身上带了什么?还有什么?为什么要带这些东西?说明这山怎么样?为什么要找小兔子?多累啊,那么幸苦还有什么?想一想?说明妈妈对小兔的感情是哪种?特别爱它的小宝贝
3、教师:刚才小兔子变成什么?兔妈妈变成什么?什么是园丁?园丁除了浇花种花,还有什么?还要将花养的漂漂亮亮的出示兔妈妈来到花园的照片教师:小兔妈妈找到小兔子了吗?为什么不把它摘回家而是变成园丁照顾它?说明妈妈怎么样?
4、依次将变化的图片贴出来教师:刚才我们听了故事的前半部分,谁还记得故事里面,小兔刚开始变成什么?妈妈变成什么?想想故事里面它是怎么说的如果你来追我,我就……第二次它变成什么?它怎么说?兔妈妈变成什么?怎么说的?第三次它变成什么?它怎么说的?妈妈怎么说的?小朋友的记性非常好,现在小兔子又开始继续变了,我们看看小兔子变成什么了,妈妈变成什么了
5、教师:小兔变成什么?兔妈妈变成什么?兔妈妈为什么要变成树?
6、教师:小兔这下变成什么?兔妈妈变成什么?
8、教师:小兔变成什么?兔妈妈呢?为什么最后兔妈妈不变了呢?
9、〃天哪!〃小兔说,〃我不如就待在这里,当你的小宝贝吧〃他就这么办了〃来根胡萝卜吧!〃妈妈说出示兔妈妈给胡萝卜给小兔的图片教师:请你们来说说,你看到这幅图片,有什么感觉?
五、讨论故事内容教师:好了,我的故事讲完了,谁来想一想故事里面小兔和兔妈妈又变成哪些他听的多仔细啊,小兔还变成了什么?怎么说的?想一想小兔又变成什么?怎么说的?妈妈呢?小兔子还变成了什么了?怎么说的?妈妈怎么说的?教师展示全部变化的图片教师:你最喜欢哪一幅图?为什么?想一想,小兔子逃逃逃逃了这么多的地方,为什么又回家了?不管小兔子怎么逃妈妈都能找到它,说明什么?
六、你会变成什么?出示小兔子的头饰,教师:谁来说一说,如果你是小兔子,你打算变成什么?藏在哪里你猜兔妈妈会变成什么找到你?活动延伸回家以后把这个故事告诉妈妈,说说你会变成什么,妈妈会变成什么找到你。