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团队拓展项目平衡木(最新版)编制人审核人审批人编制单位编制时间年月日序言下载提示拓展训练项目是指通过专业的机构,针对企业团队现状,设计相应培训课程拓展训练通常利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境,通过精心设计的活动达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”,增加受训者快乐能量的培训目的Download tipsExpansion trainingprojects referto thedesign ofcorrespondingtraining coursesbased onthe statusquo of the enterpriseteamthrough professionalinstitutions.Expansion trainingusually takesadvantageof naturalenvironments suchas mountains,mountains,seas andrivers,and throughcarefully designedactivities,the purposeof trainingisto honethe will,cultivate sentiment,improve personality,and smelttheteam andincrease thehappy energyofthetrainees.正文内容◎主题增进领导力◎任务全体队员站在由水泥墩支起的块厚木板上并保持平衡◎准备培训师站在木板上给队员布置任务可以给学员们做示范,只要重心有一点点偏移就使木板变成跷跷板,从而使木板的一端触地分钟的讨论之后,全队必须在地面上标有字的标识区域10“V”登上木板;然后再从同样的地方下来一一在此期间木板的任何一端不可以接触地面、给团队次机会第一次可以作为练习第2二次可以在木板的两端各放一个鸡蛋,以激励团队达到零失误◎规则◎分钟的讨论时间到了之后,或者当团队越过起点线之后,10就不允许再说话◎学员们只能在水泥墩前方地面上标有一个倒置的字的“v”区域内上下木板◎全体学员必须在木板上保持秒钟的平衡之后才能下木5板◎全体学员离开木板后,任务才算完成◎木板接触地面越少,完成的任务质量就越高◎时间分钟讨论,分钟操作1015◎器材块英尺英寸英寸的用胶带捆在一起的木210x2x8板一个水泥墩胶带◎安全◎该游戏最好选择在户外平坦的草地上进行一块英尺10长的木板,并能承受住个正常成年人的体重12〜13◎监控好整个团队对上了年纪的、身体不够协调的队员,应至少安排个人保护2◎提醒学员们,假如他们马上要失去平衡时,应该果断地走下木板学员们的腿相互绊住,或者不顾一切地坚持将会使其他学员摔倒◎跳离木板是不可取的,因为这样做可能会使木板旋转并且使其他学员摔倒◎知识迁移与其他游戏相比,这项活动更需要领导力的体现当团队学员踏上木板的时候,他们无法看清楚自己应该向木板的哪一边移动才能使木板保持平衡需要有一个学员用手和胳膊作信号来指挥通过提问下述问题来说明这一点为了完成任务,团队是如何分工组织的学员们之间有没有按照身高和体重配对◎附加问题领导力是否有所体现队长做了那些有助于成功完成任务的事情团队是否过早地欢庆了胜利有时出现这样的情况在团队的最后一名学员登上木板的时候,全体学员就鼓掌欢呼并跳离木板一一他们忘记了任务的另一部分,即,离开木板时也不可以让木板的任务一端触地假如这样的事情发生了,那么这是一个非常好的机会让团队讨论一个理念有始有终团队是怎样看待“不压碎任务一个鸡蛋”这个目标的对目标的关注程度对完成任务有何影响在平时的工作中,“鸡蛋”象征着什么◎个人笔记本书不止一次地提到,一个团队平时的工作情况会在课程中得到表现在一个组织中,管理倾向于微观操纵往往会受到普遍地抱怨在某次活动中,一位由团队推荐的队长指挥他的团队上下木板,直到第一对学员走下木板,一切进展顺利,鸡蛋没有被打破,胜利在望这位队长注意到有些人需要更多地帮助才能下来于是,他移动过去,以便帮助每一个下去的人站在队长身后的一个队员看到因为没有人来指挥剩下的队员走下木板,已经使木板的两端像确碗板一样开始晃动起来他试图提醒队长,但因为不允许说话,而队长又背对着他,所以他很快就放弃了努力在最后个队员准备下来的时候,鸡蛋破了!在回顾时,大家意识2到,只要管理能提供一个宏观的指导,团队就可能达到一个最好的结果过于微观化的管理,即使有最好的愿望,但假如没有宏观指导,也不会有很好的效果无论是指挥人员还是团队学员,都意识到他们需要改进信息沟通和反馈的方法。