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光山县第五完全小学电子备课教案模板第1课时(总第2课时)9月3日星期1第1节初备教师谢芳主讲张祖梅课题UNIT1My classroom课型New
1.能熟练运用Whats inthe classroomOne blac教室中各〈board…来回答种物品
2.能听、说、认读本课主要单词classroom,window,board,door,picture,lighto
3.能听懂并能按照指令做事情s维标教学重点学习Whats inthe classroom及相关单词classroom,window,door,picture,board,lighto重教学难点点
1.window一词注意w的发音,不要与v的发音混淆,教师在教学中应难及时纠正点
2.在回答WhalsinIheclassroom时,注意单词复数的读音,比如lights教学准备课件、单词卡指导学习过程复备
一、导日常口语练习T:Hello,A!Welcome backto school!A:Hello,....Nice tosee youagain.新学期第一节课T:Nice tosee you,too教师可以吟唱三-9^年级的歌曲或
1、运用教室图片,以看图讨论的方式展开单词教学chant营造课堂气教学单词picture和句子Putupthepicture.教师将教室的氛!图片裁剪成四份,出示其中一份提问Whafs this引导学生回答Ils apiclure.并板书picture.教师接卜来说Let meput upthe picture.并将图片贴到黑板上,再请几个学生说Let meput upthe picture.并贴图片
2、师生做拼图游戏,教学单词classroom.教师指着黑板上的四张图片提问How manypictures doyou see运用教室里的Whafs inthe picture之后将图片拼完整,说I seea现有的设施温classroom inthe picture.教学单词classroom.习已学单词并
3、教师指着教室图片问:Whats inthe classroom手指着其中的window,light,door与学生问答:Whats thisHow且导入新课many...适时板书新单词并形成话轮…Whats inthe classroom-Two doors,four windows,seven lights,many desksand chair.4^利用door,floor和board共同的元音音素,引导学生拼读单词door和boardo教师引导学生拼读door,在字母组合or下面划线,引导学生感知其发音,并在下一行写出新单词floor,鼓励学生拼读这个单词教师继续写出单词board,并在oar下面划线,告诉学生其发音与oor相同,请学生尝试拼读board教师指着黑板说Thisisa board.What colouris theboard教学单词blackboard,并向学生解释blackboard由两个单词black和board合成
5、所有单词呈现完后,根据单词加入动作,进行Lefsdo的部分通过学生上学进入教室所要进行的一系列动作展开,在黑板上写出相应的动作Openthedoor,Turnonthe light,Close thewindow,Put upthe picture,Clean theblackboardo所有*动作呈现完后请学生到指定的位置,听地下同学的指令,做相应的动作—、
1、闪卡游戏,教师出示图片,学生快速的根据图片的内容说出相对应的单词随后只出示单词,让学生说出其中文意思
2、借助课件出示部分字母镂空的单词,同事呈现图片提示其意义教师读出单词的完整读音,学生根据单词的读音积极运用身边填出所缺的字母的资源为教学
四、练服务符合学生教师说一段话,学生根据所听到的内容在纸上作画的认知及接受所听内容This ismyclassroom.Whats intheclassroom Apicture,two boards,能力twodoors,threewindows,sixlights,manydesksandchairs.最后请学生说出自己所画的内容,核对答案
五、Homework
1、与同学进行对话练习
2、完成作业本相应部分并抄写所学单词板书Unitl Myclassroom Classroom-Whats inthe classroom设Blackboard-A board,two lights,many desksand chairs...计window lightpicture通过观察教室的物品陈设进行直观教学,然后进行有实际意义的语言和词教汇训练,从而提高学习效果学反思。