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文本内容:
《囊萤夜读》教学设计教学目标
1.会认“恭、勤、焉三个生字,会写“囊、萤、恭、勤、博、贫、焉“七个生字
2.正确流利地朗读课文背诵课文
3.借助注释,理解重点词句的意思,疏通全文,了解故事内容,感受人物品质教学重难点重点正确流利地朗读课文,感受人物刻苦勤奋的品质难点理解重点词句的意思,参考注释读懂每句话的意思教学过程
一、回忆导入同学们,还记得我们学过的这几篇课文吗?出示幻灯片今天我们学习22课,文言文二则中的第一则,没讲课文之前,问同学们一个问题,你们听说过凿壁偷光的故事吗?谁来给大家讲一讲(找学生讲)A嗯,同学们,看来你是爱读书的同学,凿壁偷光这则故事讲的是一个叫匡衡的人,他勤奋好学,可是家境贫寒,晚上想读书也没有办法照明,倒是他的邻居每到晚上家里总是烛光明亮,可惜这光照不到匡衡的家里,怎么办呢?匡衡便把自己的这家邻居的墙凿开一个小洞,用这个小洞透过来的光来读书B嗯,故事中的小匡衡是个勤奋好学的孩子,今天,我们再来认识一位也是热爱读书的人,他是晋代的车胤,他为了读书,也是想尽了办法,今天我们就来学习一则关于他小时候读书的一个小故事,名字叫《囊萤夜读》板书课题(囊书写时要考虑好横画的长短和留白距离,秃宝盖要写的宽一些,各部件要写的紧凑,还要注意笔画间的穿插避让)师囊笔画较多,书写时一定要注意笔画之间的穿插避让,来,在练习本上写两遍,,同学们,来让我们齐读课题这是一篇文言文,本文选自《晋代车胤传》,囊是用口袋装,萤是萤火虫,听了老师解释谁能说出这则故事题目的意思?来,你说,好,这位同说出了自己的理解,来,你说,通过两个同学的解释,我们知道了,这则故事说的就是在晚上,囊萤用口袋装萤火虫来照明读书那么车胤到底是一个怎样的人,为什么要用萤火虫来照明读书呢?今天就让我们走进这个人物,学习这则小故事
二、自由读文,学习断句.请同学们把书翻到120页,出示阅读提示
1.自由读文,读准字音,读通句子,把带有生字的词语或句子多读几遍(生读)
2.数数共有几句话,在每句话前标上序号
1.师刚才同学们都得很认真,那么读起来感觉怎么样?同学们,哪句话读起来有难度?需要我的帮忙?(生说).同学们,读文言文呀,可不像读现代文,我们不仅要认识里面的生字,还要在有标点符号的地方读出停顿,句子较长而中间没有标点符号的,也有朗读技巧,也要能根据意思读出停顿,读出对句子的理解下面老师来读一遍这则文言文,你可以在老师停顿的地方做上记号,一会试着读一读
2.师范读(出示范文)生标记
3.师老师读的怎么样?想不想像老师这样来读一读?好,赶快练习练习吧!读熟练之后可以读给你的同桌听
4.找生读检查反馈
①谁来读给大家听适时评价嗯,读的不错,字音准确,声音洪亮
②这位同学也想读一读你来,哦,这位同学更了不得,重音、停顿很到位,读出了古文的韵味)过渡同学们,你们都是聪明的孩子,短短一会功夫,你们已经把这则古文读正确、流利了,真了不起下面老师来考考大家,看,小古文变了,文中的生字调皮的藏起来了,你能把他们叫出来吗?出示文章填空胤()()不倦,()学多通家()不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日()
5.这些生字中有三个字易写错恭、勤和贫(恭下面的两点左右并列,不是上下勤左面下面是一提,不要写成横贫的最后一笔是点,不要写成捺)好,把这三个生字在练习本上写一遍(提醒注意写字姿势、握笔姿势).同学们写的都很工整,下面我们难度加大,老师给同学们起个开头,你能把剩余的内容背出来么?敢挑战么?出示胤,——家贫——,夏,——齐背,找生背孩子们,老师忍不住为你们的聪明鼓掌
三、疏通文意,感受品质.同学们,我们正确流利的朗读了课文,并且会背课文,那么你能理解这则文言文中每句话的意思么?想一想,三年级和四年级上册我们理解文言文的方法,你们还记得都有哪些方法么?(生看注释查资料结合上下文或生活经验同桌或小组讨论).同学们,你们说的都是理解理解文言文的好方法,那么就用这些方法试着说说每句话的意思,实在不理解可以小组讨论解决,如果小组也解决不了,你可以记下来,一会我们共同解决(生自主理解小组合作理解)
1.同学们,你们刚才讨论的很热烈,谁来说说你的理解呢?(出示第一句)找生说预设车胤肃敬勤俭,不知疲倦孩子,你能告诉我们,你是用什么方法理解这个句子的吗?哦,你是根据注释,结合上下文的方法理解的,你真是一个聪明、理解能力强的孩子这里的通意思是通晓、明白注释中就告诉了我们那么这里的倦意思是(疲倦)对,文言文就是这么有意思,古人说话写文章就是这么言简意赅,往往一个字就能准确地表达一个词或一句话的意思,所以有时候我们可以用组词或扩词的方法来理解这个字的意思像这样我们用组词的方法来理解卷的意思,这样的方法叫扩词法(板书扩词法)这也是理解词语的一个好方法
3.(出示第二句话)这个句子较长,理解起来有困难吗?谁来说说这句话(找生说)嗯,同学们,你们真是聪明的孩子,这句话中的贫是什么意思(贫穷),你是用什么方法理解的?(扩词法)你真是个学以致用的孩子贫的意思是贫穷那么这句话中的练囊的和囊萤夜读的囊意思一样吗?预设1练囊的练指白色的布,囊指布袋,练囊即白色的布袋(锦囊妙计、囊中取物、探囊取物等)预设2囊萤夜读的囊是用布袋装的意思是啊,同一种词语,有时候表示事物名称,有时候表示一种行为
4.同学们,理解了这两句话的意思,现在回过头来,请你仔细再度这两句话,你知道这两句话有什么联系么?(找生说)小结先介绍了车胤恭勤不倦、博学多通,再说他是如何刻苦学习的囊萤夜读是恭勤不倦的表现,是博学多通的原因
5.同学们,学了囊萤夜读这个故事,给你带来了什么启发呢?(生说)小结是啊,没有人能随随便便成功,一个成功人士背后往往付出了无数的艰辛,车胤也一样,他克服困难、珍惜时间、勤奋学习的精神非常值得我们学习
四、总结学习方法,布置作业同学们,经过本节课的学习,有都学到了那些学习文言文的好方法呢?(读文言文要读准字音、知道了读长句子没标点的地方也要读出断句和停顿、读出古文的味道,结合注释理解文意、通过文章明白道理,还学会了用扩词法来理解重点词语)嗯,看起来同学们的收获真不小,我们下节课就用这些好方法来学习另一则文言文《铁杵成针》最后,看本节课的作业出示
1.回家给爸爸妈妈背诵这则文言文并用自己的话给他们讲讲这个故事
2.预习第二则文言文《铁杵成针》板书设计囊萤夜读读通读顺读出停顿囊萤恭勤疏通文意感受品质。