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初二上学期语文知识点归纳语言就是说话艺术一般认为是语言和文化的综合科语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它下面小编为大家带来初二上学期语文知识点归纳,希望大家喜欢!初二上学期语文知识点现代文阅读、新闻,又称消息,通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类其1中,动态新闻是报纸、广播最常用的一种它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就、新闻的要素,也就是记叙要素,包括人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、2结果、新闻的特点立场、观点鲜明,内容真实、具体,反映迅速,语言简明准确
3、常用的说明方法有:举例子、列数字、下定义、画图表、引资料、作比较、打比方、4分类别等、说明文顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(现象一本质、原因一结果、5整体一部分、概括一具体、特点一用途、主一次、总-一分)、环境描写社会环境描写作用交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之6间的关系、自然环境(包括人物活动的地点、季节、气候、时间和景物、场景)作用交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、烘托人物某心情、推动情节的发展、深化主题、
②人物描写(语言动作外貌神态心理)表现了人物某种思想感情或某种性格特7征、小说三要素人物、情节、环境
8、记叙的三种顺序顺叙、倒叙、插叙(补叙属于插叙一种)、八种常用修910辞方法
①比喻一使语言形象生动,增加语言色彩
②、拟人一把事物当人写,使语言形象生动
③夸张一为突出某一事物或强调某一感受
④、排比一增强语言气势,加强表达效果、
⑤对偶一使语言简练工整
⑥引用一增强语言说服力
⑦设问--引起读者注意、思考、
⑧反问一起强调作用,增强肯定(否定)语气十种常用写作手法象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人初二上学期语文知识点总结病句类型、成分残缺(缺少主语、缺少宾语)1
①、通过这次文学交流活动,使同学们的语文素养得到了提高改正删去〃通过〃或者〃使〃,包壬就有主语了
②、这篇报告列举了大量事实,控诉了人类破坏生态环境,造成水土流失改正在〃流失”后面补充〃的行为〃,这样句子就有了宾语了
③、随着救援工作的紧张进行,中国科学技术大学心理教直中心已经总结出一些地震灾害心理危机干预改正在〃干预〃后面补充〃的方法〃,这样句子就有了宾语了总结修改的一般方法一通读句子,找出缺少的或多出的成分,补上或者删掉、2搭配不当
①、省委省政府追认他为〃湖南省抗冰救灾模范〃〃烈士〃等荣誉称号改正将”追认〃改为〃追授〃,或者删去〃等荣誉称号〃
②、为了活泼毕业班同学的课余生活……改正将〃活泼〃改为〃活跃〃或〃丰富〃
③、向全世界表现了中国航天科学技术的成果改正将〃表现〃改为〃展示〃总结修改的一般方法一找出搭配不得当的词语,改换搭配得当的词语、语序不当3
①、各种新发现的流行病,使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯改正将〃改正并认识〃调换为〃认识并改正〃
②、经过精心筛选和广泛征集,年上海世博会将以〃海宝〃为吉祥物改正2010将〃精心筛选和广泛征集〃调换为〃广泛征集和精心筛选〃
③、我国成功地发射并研制了神舟七号载人航天宇宙飞船改正将〃发射并研制〃调换为〃研制并发射〃
④、大量地阅读优秀的文学作品,不仅能丰富人的情感,也能增长人的知识改正将〃能丰富人的情感〃和〃能增长人的知识〃调换总结修改的一般方法一找出句子中顺序安排不得当的地方进行适当的调换、自4相矛盾
①、来自我市金融保险系统以及部分学校的近千余名代表,……改正〃近〃和〃余〃自相矛盾,删其一总结修改的一般方法一找出自相矛盾的词语,删去其中一个使语句通顺、重复累赘5
①、为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的也施改正删去〃不〃字
②、对于那些无视交通规则的人,难道不应该不受到责备吗?改正删去句子中第二个〃不〃字
③、为了防止不感染禽流感,请大家注意个人饮食卫生改正删去〃不〃字
③、这种新研发的汽车时速可达每小时公里改正删去〃每小时〃总结修280改的一般方法一找出句子中重复累赘的字词,删去其中一个初二上学期语文知识点归纳句子翻译翻译重点文言文句雾淞沆扬,天与云与山与水,上下一白1雾气凝结成的冰花(在白雪的辉映下)弥漫着白气,天空与云层与远山与湖水,上上下下浑然一体,白茫茫一片、湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已2湖上的影子,只有长堤一抹,湖心亭一点,以及我乘坐的小舟一叶,以及舟中的两三粒有影罢了、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属阡陌交通,鸡犬相闻3土地平坦开阔,房舍整整齐齐,有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树竹子之类田间小路,交错相通,(村落间)能听见鸡鸣狗叫的声音、自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂于外人间隔4(他们)说祖先为了躲避秦时的祸乱,带领妻子儿女退房乡邻来到这与世隔绝的地方,不再从这里出去,于是就与外面的人断绝了往来、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋5(他们)问(渔人外面)现在是什么时候朝代,竟然不知道有过汉朝,更不必说魏晋了、既出,得其船,便扶向路,处处志之6(渔人)出来后,找到他的船,就沿着旧路(回去),处处作了记号、无丝竹之7乱耳,无案牍之劳形没有乐声扰乱两耳,没有官府公文拖累身心、其两膝相比者,各隐卷底衣褶中8他们互相靠近的两膝,都隐没在手卷下的衣褶里、货恶其弃于地也,不必藏于己9(对于)财货,人们憎恨把它扔在地上的行为,却不一定要自己私藏、力恶其10不出于身也,不必为己人们憎恨那种在共同劳动中不肯出力的行为,却不一定为自己谋私利、黄发垂髯,并怡然自乐11老人和小孩都充满喜悦之情,显得心满意足、谈笑有鸿儒,往来无白12To谈笑的是渊博的学者,往来的没有浅薄的人、见渔人,乃大惊,问所从来具答13之见了渔人,竞大吃一惊,问(渔人)从哪里来、渔人甚异之复前行,欲穷其林14渔人非常诧异再往前走,想走完这遍林子、未果,寻病终后遂无问津者15计划还未实现,不久病死了此后就再也没有探访的人了、予独爱莲之出淤泥而16不染,濯清涟而不妖我只爱莲花,(因为它)出自污泥却不受污染,在清水中洗净后却不妖冶、香远17益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉芬芳远播,更显清香,高高地洁净地直立在那里,(人们)可以远远地观赏,却不能轻易地玩弄它、菊之爱,陶后鲜有闻莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣18爱菊花(的人),(从)陶渊明后就很少听到过爱莲花(的人),像我的还有谁呢?(至于)爱牡丹(的人),那当然(就)很多了、罔不因势象形,各具情态19无不就着(木头原来的)样子雕成(某种)形状的东西,各有各的情状姿态、尝20贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云曾经赠送我桃核(雕刻的)小船一个,原来是大苏泛舟游赤壁、大道之行也,天21下为公,选贤与能,讲信修睦在大道施行的时候,天下是人们所共有的,选出来有贤德、有才能的人(给大家办事),(人人)讲求诚信,崇尚和睦、中轩敞者为舱,箸篷覆之22中间高起而宽敞的部分是船舱,著竹做的船篷覆盖着它、使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养23要使老年人能终其天年,中年人能为社会效力,幼童能顺利成长,使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养、是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同24这样一来,就不会有人搞阴谋,不会有人盗窃财物和兴兵作乱,所以,(家家户户)都不用关大门了,这就叫做〃大同〃社会、会当凌绝顶,一览众山小25我一定要登上泰山的顶峰,举目纵观群山的低矮渺小、感时花溅泪,恨别鸟惊心26感伤时事看见花开就想流泪,怅恨别离听到鸟鸣反而惊心、吏呼一何怒!妇啼一27何苦!差役吼叫得多么凶狠呀!老妇人啼哭得多么美女苦啊!、存者且偷生,死者长已28矣!活着的苟且活着,死去的永远完了!、重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月29层层的悬崖,排排的峭壁,遮天蔽口,如果不是中午和半夜,连太阳和月亮都看不见、至于夏水襄陵,沿溯阻绝30到了夏季,江水漫上两岸的丘陵,上下行走的船只都被阻断了、绝蟾多生怪柏,31悬泉瀑布,飞漱其间。