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文本内容:
课题
11、《论语》十二章第1课时共2课时课型新授课
1.掌握常用的文言实词,能用现代汉语翻译课文教学目标
2.理解课文思想内容,能流畅地朗读、背诵课文
3.积累成语、格言、警句,能对照反省自己教学重点教学难点背诵、翻译、理解课文内容背诵、翻译、理解课文内容教学准备101智慧云平台推送主备课人严文娟授课教师严文娟授课时间课前自主研习主要环节主要内容二次备课微课名《论语》语录体式时间10月10日课前推送讨论主题了解文学常识《论语》及其语录体特点活动内容自学、分享《练习册》P55-56:
1、
2、3内容自主学习要求完成自主学习学生轮值发言人詹涛瑜课中展示与交流主要环节主要内容学生活动二次备课
1、自主学习点评音、形、停顿学生点评文学常识《论语》及其语录体特点
2、微视频学习分享学生分享学生讲解、教师点拨
1、子曰“温故而知新,可以为师矣”——《为政》
2、子曰“学而不思则罔,思而不学则殆”——《为政》
3、子曰“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”——《雍也》
3、合作探究“我学我秀”
4、子曰“三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之”——《述而》
5、子在川上曰“逝者如斯夫,不舍昼夜”——《子罕》
6、子夏曰“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣”——《子张》
4、归纳与提升(小结)概括学习方法、学习态度
5、当堂训练小试牛刀
6、课外拓展阅读曾子杀彘(zhi)课后巩固提升
1、课后作业《练习册》56页
一、
二、三题
2、教学反思中国古代散文的一种体式常用于门人弟子记录先生的言行因其偏重于只言片语的记录,短小简约(凝练),不重文彩,不讲求篇章结构,也不讲求段落、内容间的联系,还没有构成单篇的、形式完整的篇章,故称之为语录体简明深刻、语约义丰,往往在一两句话里包含丰富的人生哲理和人生经验,流传后世,成为人们常用的成语、警句和格言。