文本内容:
曹刿论战练习
一、给下面加点的字注音
①又何间焉（）
②肉食者鄙（）
③牺牲玉帛（）
④下视其辙（）
⑤登轼而望（）
⑥望其旗靡（）
二、在括号中解释加点词的意思
①齐师伐我（）
②又何间焉（）
③肉食者鄙（）
④牺牲玉制（）
⑤小信未孚（）
⑥大小之狱（）
⑦可以一战（）
⑧齐师败绩（）
三、用变双音词的办法解释下面的词
①伐（）
②将（）
③请（）
④谋（）
⑤惠（）
⑥必（）
四、对下面各题进行最佳选择
1.解说有误的一项是（）A.“小惠未彳扁”的“彳扁”同”遍二B.“神弗福也”的“福”是动词C.“公与之乘”的“之”指代曹刿D.“齐人三鼓”的“三鼓”指击鼓进军
2.解说正确的一项是（）A.肉食者谋之，又何间焉一此句应读出“反对”的语气B.小惠未彳扁，民弗从也——此句应读出“肯定”的语气C.忠之属也，可以一战一一此句应读出“抒情”的语气D.夫大国，难测也，惧伏焉——此句应读出“感叹”的语气比较阅读甲十年春，齐师伐我公将战曹刿请见其乡人曰“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰“肉食者鄙，未能远谋”乃入见问“何以战？”公曰“衣食所安，弗敢专也，必以分人”对曰“小惠未彳扁，民弗从也”公曰“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信J对曰“小信未孚，神弗福也”公曰“小大之狱，虽不能察，必以情对曰“忠之属也可以一战战则请从”乙嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者为之，何哉不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君是进亦忧，退亦忧然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐？”乎噫!微斯人，吾谁与归？
1.甲文在写法上主要运用了描写乙文运用的主要表达方式是
2.这两段文字所表现的思想相同的一项是（）A.国家兴亡，匹夫有责B.吃苦在前，享受在后C.人民群众是真正的英雄D.实行仁政，取信于民.下面句子在语序上跟现代汉语习惯一致的一项是（）A.何以战？B.虽不能察，必以情C.可以一战D.微斯人，吾谁与归？
3.甲文中最能表现曹刿“取信于民”战略思想的一句是乙文中最能体现作者志向和全文中心的句子是
4.乙文中文末划曲线句子所表达的作者的思想感情是（）A.找不到志同道合的伙伴而无限惆怅的情绪B.对人心不古、世风日下的感慨C.学习“古仁人”崇高思想的决心和抱负D.勉励人们以“古仁人”为榜样
5.乙文中“不以物喜，不以己悲”一句承前省略的主语是；甲文中“可以一战”的“以”后省略的内容是“.甲文中鲁庄公第一次回答“衣食所安，弗敢专也，必以分人“，这里的“人”指的是；乙文中“或异二者之为”的“二者”指的是
6.翻译句子不以物喜，不以己悲理解运用探究学习曾子之妻之市，其子随之而泣其母日“女还，顾反，为女杀彘“妻适市来，曾子欲捕彘杀之妻止之日“特与婴儿戏耳J曾子日“婴儿非与戏也，和非有知也，待父母而学者也，听父母之教，今子欺之，是教子欺也母欺子，子而不信其母，非所以成教也J遂烹彘也
1.正确的一项是（）A.两个“之”用法相同，都是结构助词”的二B.两个“之”用法相同，都是动词“去、到”C.前一个“之”是结构助词”的后一个“之”是动词“去、到”D.前一个“之”是动词“去、到”，后一个“之”是结构助词“的.译文不正确的一项是（）A.为女杀彘一一杀猪给你吃B.子而不信其母一一孩子就不再相信母亲的话C.妻适市来一一妻去到集市回来D.婴儿非与戏也一一不可以和孩子做游戏
2.对曾子的话理解正确的一项是（）A.曾子谈论的是孩子的学习方法B.曾子谈论的是父母教育孩子的方法C.曾子谈论的是孩子应如何对待父母的教育D.曾子谈论的是父母应该从生活上关心孩子。
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