初中语文人教七年级下册《叶圣陶先生二三事》导学案

《叶圣陶二三事》导学案第二课时班级姓名.

一、听写注音

二、略读课文，探究下列问题

1.文章第2段写了什么内容？有什么作用？

2.文中写了哪些事来突出叶圣陶先生“待人厚”和“律己严”的性格特点

3.文章描写的事件都是叶先生工作或生活中的一些小事，为什么作者要选择这些事来写

三、研读理解本文入选课本时，因篇幅过长，被编者删去了一些段落，请你阅读下面的语段，看看适合放在文中的什么位置，并写出自己的理由叶圣陶先生待人厚，还有一次表现得更为突出，是在某一小型会上发言大概是“讨论”批评和自我批评之类的大题目吧，他说，这，他只能做到一半，是自我批评；至于批评别人的是非长短，他不是看不出来，可是当面指摘人的短处，他总是说不出来这只能做到一半的作风,是对是错，自然是仁者见仁、智者见智的事这里我只能说说自己的感觉，那是至少是某些时候，或从某个角度看，“德”的力量会比“力”大，因为它可以使人自重，努力争取不愧于屋漏..

四、品析语言

1.请你朗读并品析第1段，作者说“心里立即罩上双层的悲哀”，这“双层的悲哀”的含义是什么？你还可以读出哪些深层意味？文中还有类似的含义丰富的语句，也找出来做品析这段中还有哪些词语用得精妙呢？_

2.叶圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的业绩

3.文中一些语句中副词的运用增强了句子的感染力，试着找出这样的句子来进行品析例如“两处都是孔老夫子认为虽心向往而力有未能的，可是叶圣陶先生却偏偏做到了”品析:“偏偏”一词，放在“却”这个表示转折的关联词后，用在动词“做到”前面，表示动作、行为或事情的发生，跟愿望、预料或常理相反，按常理讲孔老夫子都认为“虽心向往之而力有未能的”，别人一定更难以做到而事实与常理相反，突出了先生“躬行君子”“学而不厌”“诲人不倦”的高尚品德请品析下列句子中副词的表达效果

①.在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”

②.零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥帖决不放松。