文本内容:
《荷叶母亲》教案语文素养
1、读荷感知诗意
2、品荷体会字里行间含蓄而伟大的母爱
3、悟荷体验母爱，学会感恩学习重、难点感受伟大的母爱
一、课前预习检测.作者简介冰心（1900—1999）,原名―福建长乐人，中国现代、、o散文集，诗集、o创作内容大致包括、、三个方面以宣扬”著称,而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点
1.注音姊妹花瑞鼓斜并蒂莲蓬菌药徘徊荫蔽
二、导入“Mother”,由以下五个跟母爱有关的单词组成，“many,old,tear,heart,eyes,rightv这五个单词跟母亲有什么联系呢？（引出爱的主题，进而引出课题）
三、学习感悟
（一）读荷1，听范读，初步感知课文，说出你听后的感受？（播放音频）2,自由诵读，带着感受，选择你最喜欢的语段深情朗读
（二）品荷1,整体感知这首散文诗主要叙述了一件什么事？2,自主学习（合作交流）风雨中，“我”三次看荷花，当时的环境，红莲，“我”的心情都有什么变化？（从文中找出答案，完成导学案表格）第一次第二次第三次环境红莲心情3,观察表格，在文中找出让作者心情发生变化的相关语段朗读4,你能用第七自然段中的两个词语来形容荷叶的形象吗？（勇敢、慈怜）.品味“慢慢倾侧二6,我心中深深地受了感动”受了感动后有什么感悟呢？（深情朗读最后一段）7,合作交流，“心中的雨点”暗示了什么？”如何理解“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”
（三）悟荷
1.俗话说“乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩.”动物尚且如此，作为人，我们感恩了吗？希望在下面的音乐声响起时，我们每一个同学都能想起我们应该……（观看音乐沙画视屏《天之大》畅谈在生活中感恩母亲）
四、课堂检测母亲啊，你是,我是,当时，除了你，谁
五、课堂小结为了儿女，你拖着病体、起早睡晚；为了我们，你吃苦耐劳、默默奉献天空，没有母亲的爱高远；大海，没有母亲的爱深沉；花朵，没有母亲的爱绚丽；太阳，没有母亲的爱温暖！在此，我要对你说母亲，谢谢你！谢谢你给了我生命，给了我美好的生活！你就是儿女挡雨的大伞，你就是儿女幸福的港湾……
六、课后作业1,积累本文优美的语句2,课外阅读《繁星》《春水》，吟诵其中表现母爱的诗篇。
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