文本内容:
主备人张郅佳授课人张郅佳课时1课时学习抒情的表达方式，了解直接抒情和间接抒情这两种常用的知识与技能教抒情方式学过程与方法能在写作中选择恰当的抒情方式表达自己的真情实感目标情感态度与价值懂得什么是真情实感的描写，并将其适当地运用到作文批注[A1]:观中去，努力培养真善美的精神教学重点学习抒情的表达方式，了解直接抒情和间接抒情这两种常用的抒情方式教学难点养成倾诉自己真实感受的态度和习惯教法与学
1.教法讲授法、点拨法法
2.学法自主学习《学习抒情》激趣导学:鲁迅先生曾经说过“无情未必真豪杰”，这句话说明了什么问题呢？人是有设计理念本课选自部编版七年级下册第二单元，写作训练主要是训练学生学会抒情方式，感情的既然人是有感情的，那么有了感情后就必然要从心中表达出来，这种能够懂得什么是真情实感的描写，并将其适当地运用到作文中去，努力培养真善美的精神表达的过程你们知道叫什么讲授新课
1.抒情的含义吗？抒情记叙文的主要表达方式是叙述和描写，但为了更鲜明地表现主题，增强文章的感染力，在记叙中恰当结合一些抒情，从而起到“画龙点睛”的作用
2.抒情方式一是直接抒情二是间接抒情起作用突出人物的性格特征，深化文章的中心思想，增强文章的感染力鲁基抒情情贵在真，要抒发自己的真情实感举例:1比如当我们看到波澜壮阔的大海情不能自己时会说？2再比如在魏巍《我的老师》中直接抒发对老师的敬仰之情经典回顾--《最后一课》啊!这最后一堂课，我真学习教学过程永远忘不了！方式3,间接抒情讲授指作者的感情渗透在叙述、描写、议论中，感情同写人、叙事、写景、法状物融合在一起，这种感情的抒发是渗透在文章的字里行间的经典回顾《土地的誓言》作者写了许多富有关东气息的事物，斑斓多姿，我们读起来，很容易就从中感受到作者对于故乡的炽热爱恋这是间接抒发情感的好例子举例:桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿红的像火，粉的像霞，白的像雪花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿（通过描写美丽热闹的春景，表达了对春天的赞美和喜爱）.
三、小试牛刀
1.选取适当的抒情方式，写一段话，描写某种情感，如幸福、喜悦、痛苦、忧伤、渴望等，200字左右提示
（1）选择想要表现的情感，回忆自己产生这种情感的情境
（2）可以直接抒情，也可以采用直接抒情和间接抒情相结合的方自主式学习
2.例文评析妈妈非常的疼我一天，天生瘦弱的我病倒了母亲白天带我到医院研排队、挂号、看病、拿约整整忙乎了一天，夜里又一直守候在我身边，生怕讨发生什么意外可那时我完全不知道妈妈一夜没水，整整一夜，一直都在看互护着我第二天早晨，我慢慢的睁开双眼，朦胧中，我看到了母亲的脸，黯学教师然无光，眼里布满了血丝显然她已经疲惫不堪了见我醒了，她用手轻轻点拨的抚摸着我的前额，露出了欣慰的笑容顿时我只觉得一股暖流涌上心田，法、说啊！妈妈是多么的体贴、多么的疼爱我呀我真为有这样一个体贴、疼爱我教法的妈妈感到幸福
（1）记叙了妈妈疼我的一件事继续中又对妈妈进行了细腻的描写
（2）结尾的抒情句和记叙、描写的内容和谐，准确地揭示记叙、描写所要表现的内容
四、小结对情感的深刻体验和细致揣摩是恰当抒发情感的关键所谓“恰当抒发”，一是指要把握好抒情的度，二是指要选择好抒情的方法今天同学们学习了抒情，希望大家恰当地运用到你今后的文章当中。
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