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《狼》教学设计第二课时三台县乐安初中潘燕
一、温故知新
1、猜成语形容大声哭叫,声音凄厉比喻把坏人或敌人引入内部四处都是报警的烟火,指边疆不平静形容心肠象狼和狗一样凶恶狠毒比喻凶暴的人居心狠毒,习性难改
2、明音形缀行()屠大窘(苫蔽成丘()弛担持刀(眈眈相向()目似瞑(隧入()狼亦黠矣(
3、记词义词类活用狼不敢前一狼径去恐前后受其敌其一犬坐于前禽兽之变诈几何哉止有剩骨
4、理情节按开端、发展、高潮、结局的故事情节,归纳第一至四段的意思)开端1)发展2)高潮和结局
二、深入探讨
1、读故3事读课文,注意轻重缓急,读出故事味儿(学生自由朗读后,抽学生读教师指导)
2、讲故事()把(狼)这个故事讲给你的同桌听要求1故事情节尽量与课文吻合,但不必每句话都照应课文词句(学生自由讲诉后,教师讲学生听并纠错)()请用第一人称,任选一个角色,按下面的开头讲故事2我是一个屠夫,一天……我是一只狼,一天……(学生自由讲完后,抽生讲诉)
3、析形象请用下列句式谈谈你的看法这是一位屠夫,从可以看出来这是一只的狼,从可以看出来(分小组说形象,再集中分析,教师板书)
4、谈启示启示人有狼没有的智慧、勇气和力量,对像狼一样阴险狡诈的恶势力、恶人,不能存有幻想、妥协退让,要敢于斗争、善于斗争,这样才能取得胜利
5、辩狼性观看视频《重返狼群》思考短片中的狼给你留下了怎样的印象?(抽生谈感想,引出下面拓展环节)
三、拓展练笔课后收集关于狼的知识,以《我眼中的狼》为题,写一篇不少于字的短文300。