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文本内容:
名著导读《朝花夕拾》教学设计【教学目标】.指导学生通过增强阅读的兴趣,消除与经典的隔膜
1.引导学生分析人物,引领学生提高读整本书的能力
2.引导学生阅读过程中丰富人生感受和体验、思考人生问题、增强文化积累3【教学重点、难点】教学重点逐层深入阅读名著,结合作者生平写作背景理解作品思想
1..指导学生分析人物,引领学生提高阅读整本书的能力2教学难点鼓励学生自主阅读、敢于质疑、学会简单赏析评价文学作品【教学设计】
一、情境导入著名的诗人臧克家曾经这样赞颂过一个人“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着”那么,虽死犹生的“他”究竟是谁呢?(鲁迅)鲁迅先生所处的时代,正是中华民族灾难深重、生死存亡的半殖民地半封建社会在严酷的环境下,鲁迅为了唤醒民众的觉醒和民族的解放,付出了毕生的精力,写了大量的文章,他的文章像投枪,像匕首,直刺敌人的心脏,让当时的政府官员和许多反动文人看了闻风丧胆林语堂先生说鲁迅与其称为文人,不如号为战士毛泽东说“鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨”鲁迅先生自己写到“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”要认识鲁迅其人,我们需要研读他的散文集《朝花夕拾》,因为《朝花夕拾》比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和人生经历前段时间,大家已经粗略的读过这本书,今天,我们一起来透过《朝花夕拾》,认识鲁迅笔下的人物
二、走近人物,理解形象
(一)考考你、《朝花夕拾》的体裁是什么?原名叫什么?“朝花夕拾”的含义1是什么、你知道《朝花夕拾》包含哪些文章吗?
2、这篇散文是一次写成的吗?你了解《朝花夕拾》的写作背景吗?310
(二)讨论书中给你留下深刻印象的人物是谁?谈谈你对他的认识(学生讨论发言后,老师总结)长妈妈--是一个勤劳、善良、开朗、纯朴的深受封建礼教束缚的旧时代农村妇女,有愚昧迷信的一面,但她身上保存着朴实善良的爱,令作者永生难忘从长妈妈身上,我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情他既揭示他们身上愚昧麻木的一面,又歌颂他们身上美好善良的一面藤野先生一是一位严谨、正直、热诚、没有民族偏见的大学教授,一位异国医学教授,因为表现出平等待人的态度,因为关心弱国学子的学业,其朴素而伟大的人格令人肃然起敬他所做的一切都很平凡,如果我们不设身处地的想象鲁迅当时的处境,便很难感受到这位老师的伟大之处我们还学习过他敬重的另一位老师寿镜吾老师,他是一个怎样的人?一方正、质朴、博学,对学生严而不厉的人范爱农一一位觉醒的正直倔强的知识分子,却与当时社会格格不入,无法在黑暗社会立足最终向这个社会妥协,所以他的内心痛苦、悲凉,我们和鲁迅先生一样,疑心他是自杀的父亲一一位深受封建思想影响的人,曾让童年的鲁迅困惑过,因为在他兴高采烈地要去看五猖会时,父亲却要他背书但是,鲁迅从来没有指责过自己的父亲,他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去,这让他的心灵永远不安,永远痛苦从中我们感到鲁迅先生对父亲强烈的爱父亲之死,使鲁迅感到不安与自责,也是使他立志学医救人,学医救国的动机小结从长妈妈身上,我们看到了鲁迅对这位淳朴、善良的劳动妇女深情赞美;从寿镜吾、藤野先生身上我们看到了鲁迅对老师深深的敬意;从父亲身上我们感到了他对父亲那种强烈的爱;从范爱农身上,表现了鲁迅对旧民主革命的失望,对这位正直倔强的爱国者的同情正是从这一个个鲜活的人物身上,我们感到了鲁迅对青少年时代生活的温馨回忆在《朝花夕拾》中还写到一个十分讨厌的心术不正的人,他是谁?衍太太一一叫我们吃冰,给鲁迅看不健康的画,怂恿我们打旋子,唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服,衍太太却是要打骂的鲁迅表面上赞扬她,实际心中却是鄙视衍太太的,因为这是个心术不正,自私自利,多嘴多舌,喜欢使坏的妇人
(三)练习、“她生得黄胖而矮……常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事,还竖起第二1个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖”文中的“她”是(),作者运用了()描写,写出了她()的特点,表达了作者对她()的感情、“去拿你的书来……“给我读熟背不出,就不准去看会”文中说话的人是(),2他让我背的书是《》,背不出就不准去看的会是(),之后的情节是()作者通过这件,事批判了()o、“我这样用药还会不大见效,”……“我想,可以请人看一看,可有什么冤愆……3医能医病,不能医命,对不对?自然,这也许是前世的事……”这话是()对()说的,说的原因是(),作者通过这件事批判了()o、“你看,不是跌了么?不听我的话叫你不要旋,不要旋……”文中说话的人是4(),相关的情节是(),这是一个()的人、“为医学而教的解剖学之类,怕于生物学也没有什么大帮助”文中说话的人是5(),说这话的原因是(),他是一个()的人,“我”做出决定的直接原因是(),根本原因是()
0、我非常愤怒了,觉得他简直不是人,自己的先生被杀了,连打个电报还害怕,于6是便坚执地主张要发电,同他争起来这段话中的“他”是(),被杀的“先生”是(),被杀的原因是(),“他”反对“我”发电报的原因是()o、哀范君三章•其三把酒论天下,先生小酒人大圜犹酩酊,微醉合沉沦此别7成终古,从兹绝绪言故人云散尽,我亦等轻尘这首诗是()为纪念()而写,后者的死因是()
三、教师总结同学们,《朝花夕拾》承载的是鲁迅温馨的回忆与理性的批判,在人物身上,我们真切地感受到鲁迅对他们或褒或贬的情感态度,而这看似寻常的情感态度实则体现了作者对人生、社会的深入思考,这正是名著的魅力所在,读经典作品,会丰富我们的人生感受和经验,可以帮助我们思考许多人生问题,更有利于我们的文化积累,有利于我们的写作,读书破万卷,下笔如有神希望同学们再次认真去阅读《朝花夕拾》。