还剩1页未读，继续阅读
文本内容:
细节描写群文阅读教学设计细节描写一一放大文章魅力的显微镜选文《洗手间里的晚宴》（语言和动作）、《背影》（外貌和语言）、《等待那只手》（环境和心理描写）学习目标
1.阅读选文,分析文中细节描写的句子，了解各种描写对刻画人物形象所起到的作用
2.运用细节描写的各种方法，修改单薄作文重点:通过群文阅读掌握各种描写的好处课时安排:1课时教学过程
一、导入著名作家赵树理说过:“细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻”所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、外貌、心理以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写
二、回忆所学文本中经典的细节描写并分析其好处（以秋天的怀念为载体）
1、生回忆所学课本中经典的细节描写
2、师补充
（1）社会和自然场景的描写例如又是，妹妹推我去北海看了菊花淡雅、白色的花、紫红色的花热烈而深沉，波波洒洒，中正开得烂漫我懂得了【明确盛开的菊花犹如坚强勇敢地活过来的“我”、心灵重生的“我”，我最终懂得了母亲“好好儿活”的真正含义，而菊花却成为了我怀念母亲永远的寄托】
（2）语言、神态的描写母亲进来了，挡在窗前”北海的菊花开了，我推着你去看看吧“她憔悴的脸上现出央求般的神色【语言一一劝慰；憔悴一一自身病痛、儿子残疾的打击；央求般一一渴望、关怀】
（3）动作描写
①母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我O【宽容理解儿子，明白孩子的情绪需要发泄；担心儿子，害怕儿子消极伤害自己】
②例如《朝花夕拾》中的篇目《从百草园到三味书屋》中——雪地捕鸟他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些枇谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了【童年捕鸟的欢乐】
三、群文阅读深入理解细节描写的妙处，并研究细节描写的方法活动一群文阅读，比较分析请同学们阅读文章并自主勾画批注，整理完成表格（预计20分钟）
1.生自读整理课前自学成果（3min）
2.小组交流自学结果，汇集观点，确定发言人（3min）
3.以小组为单位展示（4名同学，8min）（三个小组发言人分别展示三篇文章的不同点，第四个小组展示三篇文章的相同点）
4、同学们，通过大家阅读和分析文章，大家发现成功的细节描写有什么作用？细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接（推动）故事情节、丰富作品内涵、烘托环境气氛等方面具有重要作用生动的细节描写,有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题（）
5、小结细节描写的方法（展出一一指导一一齐读一一做笔记）A、细化动作展画面；B、运用修辞画神韵；C、抓住特征绘外貌；D、环境烘托衬心情E、典型话语显性格；F、内心独白表心理
四、学生活动二修改文段，语言升级.运用细节描写的相关知识，对这段文字加以扩写修改，使文章更加生动丰富，迎来“华丽转身”（学1生写作5min）示例:原文语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来在拿到试卷之前，我很紧张，很害怕，就怕自己考砸了试卷拿到手以后，我看不及格，（……）很伤心（温馨提示发挥你的想象，调动各种感觉器官，恰当添加动作、语言、心理、神态、语言、环境场景等描写）改文
1、（心理）我不停地在心里念叨“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不看电视，不打游戏机了唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”
2、（想象）我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸我又仿佛看到了老师满脸的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的潮笑声
3、（环境烘托）天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风风刮到我身上，我就不由自主地打颤教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓
4、（动作）试卷静静地反躺在桌上我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数一48,可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上
2.学生展示汇报（2名同学，5min）
五、小结细节描写在文章描丐中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈手无关紧要，可有无;但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代细节描写就是文章的灵魂所在,有了细节描写文中的一人一物一景才有了生命力，才够鲜活，文字才会成为独特的艺术希望同学们以后能够将更多更细致的细节描巧融入自己的写作中，提升自己的文学修养六作业布置运用细节描写的手法，生动描绘印象深刻的事件或场景不少于200字。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
