还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
《散步》教学设计旧院中学赵丹教材分析《散步》是一篇体现着浓浓亲情的文章,文章记叙了一家三代野外散步的“生活细节”,表现出一家人之间的互敬互爱的真挚感情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德学生可以通过自主、合作、探究的学习方式,进入牧歌式的情景,从中受到启示和教育因此,本文在全套教材中的地位和作用不可忽视教学目标
(1)准确、流利、有感情地朗读课文,整体感知文章内容
(2)揣摩词句含义,品读文章清新质朴的语言
(3)引导学生用心去感受爱并珍,做一个富有爱心的人教学重难点重点
①感受文章浓浓亲情,增强学生的家庭责任感
②透过文章浅显质朴的语言,品味文章深刻含蓄的意蕴难点
①理解文章最后一句话教学过程
一、导入新课师同学们,唐代诗人孟郊有这样的诗句慈母手中线,游子身上衣临行密密缝,意恐迟迟归谁言寸草心,报得三春晖(抽生回答)师同学们背的很好,的确,在我们成长的过程中,一直沐浴着亲情,是家人的爱让我们茁壮成长家是温馨的港湾,家是温暖的晴空哪怕是一家人一起散步这样的寻常小事,也体现出浓浓的亲情这节课我们一起来欣赏一个温馨的故事《散步》(板书课题散步)
二、听读课文,理清一个故事师我们先听课文朗读要求请大家在认真听的同时用简练的语言概括本文所写故事的内容(什么时候什么人做什么,结局如何?)(师读)师好,请同学们关上书,哪位同学起来说说本文叙说了一个什么故事?(完成板书母亲、儿子、“我”和妻子)刚才同学们说一家人在散步时产生了分歧,请大家读课文,看看这一家人到底产生了什么样的分歧?学生读课文母亲要走大路,大路平顺;儿子要走小路,小路有意思(ppt出示)母亲为何想要走大路呢?母亲的身体不好
三、跳读课文,赏析一美景母亲要走大路,是因为大路平顺,儿子为什么要走小路?噢,因为“小路有意思”找找看,小路怎样有意思?多媒体展示“那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘”这一句属于表达方式上的哪一种?(描写)景物描写这充满诗情画意的田园风光,果然是“有意思”,既点明了走小路的原因,又展现了母亲充分理解孙儿愿望的内心世界文中还有一处景物描写你们能找出来吗?(这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的绿芽也密了;田野里的冬水也咕咕地起着水泡(Ppi出示)描绘的初春秀色,展现了春天的勃勃生机,也烘托了一家人散步的换了气氛(用生动的语言描绘出南方初春田野的生动景象,“新绿随意地铺着”一个“铺”字将南方田野无边无际又连绵千里的绿色形象生动的展现开来,“树上的嫩芽儿也密了”这里的“密”字用法与效果也是如此,用“咕咕地起着水泡”来形容冬水,赋予无生命的冬水以鲜活的生命,深刻表达出初春时节,原野大地的生命力由景及情,自然而然的引出下文)看着这样的景色,大家觉得这一家人散步的心情如何呢?景物描写的作用之一烘托人物的心情、渲染气氛
四、分析研讨,理解一分责任在这阳光明媚、春意盎然的春天里,一家人温馨的散着步可是,文中身体不太好的奶奶和孙儿产生了分歧,要解决这个分歧,谁能起决定作用?何以见得?当然“我”在解决分歧的时候至关重要,文中哪些地方可以看出“我”的重要?找出来
1、我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的(朗读)由此看来,中年人在家庭中的地位至关重要对老年人我们负有赡养的义务和责任,对孩子我们负有抚养的责任和义务在一个家庭,上有老,下有小,两头无法兼顾时,该怎么办?父亲是如何做的?为什么?疼爱孩子是动物的天性;孝敬老人,才真正体现了人性之美应该顾老的一头实行这个原则,家庭就和美了孙儿见爸爸为人孝敬,爸爸年老了,就会像当年爸爸孝奶奶一样孝敬父母,好的家风就会代代相传最终是“我”起了决定作用吗?读课文,思考母亲为什么改变了主意?母亲疼爱孙子文中对奶奶有一处动作刻画,也体现了奶奶对孙子的爱?是哪个词呢?“摸摸”一个不经意的动作,却展现出了奶奶对孙子的疼爱最终,这一分歧解决了,这样解决靠的是什么?(一家人的相互理解和关爱)(板书爱)
五、总结课文,学会一种写法爱让一家人化解了分歧,“我背起了母亲,妻子背起了儿子,我们慢慢的,稳稳地,”“好像我背上的和她背上的加起来就是整个世界,真的是整个世界吗?(以小见大)小而言之,在一个家庭中,母亲给予了我们以生命,儿子是我们生命的延续这样血脉相连的三代人就构成了生命的整体人到中年的心情,父母的健康,儿子快乐(板书尊老爱幼),就是最大的心愿所以说,我们背起的是整个世界“慢慢的”、“稳稳的”行走,可见中年人照顾一家老小、肩负家庭责任时的小心、稳重文章本身写的是一件关于“散步”的小事,而表现的却是“责任、爱、谦让”等的大主题,这就是“以小见大”的手法.什么是“小”?写的是散步这样的小事什么是“大”?课文短短八百字,却是一曲温馨隽永的亲情之歌、伦理之歌、生命之歌
六、拓展延伸,传递一份爱一路走来,老师相信在座的每一位都正享受着父母、亲人给予我们的关爱可能表达爱的方式不一样,也许是一句话,也许是一个小举动,也许是一个眼神,也许是一次匆匆离别请同学们来给我们分享一下你们一家人的亲情故事吧!“没有和睦的家庭,便没有安定的社会”整个社会由千千万万个家庭组成,家庭和睦了,社会也就安定了,那一个家庭如何才能和睦呢?那靠的是家庭成员之间多一份关心、多一份谦让、多一分孝道,多一份理解,多一份责任,我们的家就会被爱围绕,成为我们温暖的港湾现在,就让我们在诗意的朗读中结束本课,“这样,我们就在阳光下,向着那菜花……”板书设计散步莫怀戚母亲儿子尊爱爱老幼“我”和妻子。