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学科语文教者马小宁时间2023/10/09追怀母亲深恩,报以三春“阳光”读史铁生《秋课型课时天的怀念》(环节二)任务1:积累字词任务2根据课后问题自主勾画文句,进行自主品读和小组合作交流任务3:自读李晓《好好活着就是爱》自环节二(精引导学)教学目标主引导学生品读词句,学习细节描写的方法,体会人物(母亲和“我”)的心理,领会作者对母亲的深预学切感怀,把握母爱的主题,进而领会到如何面对生命的残缺遗恨教学流程
一、导入
1.由海子的《面朝大海,春暖花开》引入话题“好好而活着!就是爱!”
2.读李晓的《好好活着就是爱》,了解海子,感受生命的意义走进本题《追怀母亲深恩,报以三春“阳光”》
二、出示学生的学习目标品读词句,学习细节描写的方法,体会人物(母亲和“我”)的心理,领会作者对母亲的深切感怀,把握母爱的主题,进而领会到如何面对生命的残缺遗恨
三、品读“史铁生”(-)引入生命不是永远灿若阳光,有时它也会有残缺和遗恨!介绍史铁生生平
(二)品味句子
1.引入面对生命的残缺遗恨,不是所有的人一开始就能从容不迫、心平气和!
2.品句子“双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常”“无常”是变化不定的意思请跳读文章,找出“我的脾气变化不定”的句子来品一品精
3.了解“我”是怎么儿“活”的?引导
(1)讨论母亲多次提议希望和我去北海看花……希望我走出心灵的困境,“好好儿活”!!你学觉得“花”在这里有什么寓意?母亲为何总要我“看花”?
(2)品味“我”的语言读语段:了解“理“是怎么儿活的
7.不.上不去!-”检,送什工劲儿?~;--HW.犬.-|«WI.幽不缰?几办Ja.■什公H C*的!**
四、品读“母亲”
(一)引入面对生命的残缺遗恨,不是所有的人都会任性!生命赋予母亲的永远是“坚韧”!“她的病已经到了那步田地”“那步田地”是哪步田地呢?母亲除了忍受身体的绝症外,还要承受哪些“痛苦”?
(二)品读句子文中多处细节描写,写到母亲的动作和神情,请找出来,小组合作品一品文句所反映的母亲的内心活动,说一说,你从中读到了一位的母亲?组内交流后全班交流
五、品读主题
(一)引入母亲没有给“我”讲什么人生道理,她也来不及想什么道理,只是近乎本能地急切说出“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
(二)小组交流
1.“我”是怀着怎样的心情回忆母亲离世的这段往事的?
2.母亲临终前,还没有看到儿子蹿出自己的人生之路,没有看到女儿的成年,她那没有说完的话,“我懂得……妹妹也懂我俩在一块儿,要好好儿活……”那么,史铁生是否“好好儿活”了呢?
(三)品读文末赏菊的语段,探究情缘淡雅:素净雅致:素淡典雅(优美不粗俗)高洁:高尚纯洁(品行或情怀)热烈:兴奋激动(乐观、向上、富有朝气)深沉:沉着持重;思想感情不外露【活动】补写下面的句子“淡雅”、“高洁”、“热烈”、“深沉”象征了母亲对“我”的期望无论遭遇怎样的厄运,无论选择什么样的人生之路,都要活得,活出,活出
六、小结(教师寄语)“世道多舛,人生不易”,在这个欢欣与伤痛共存的世界,我们唯有接受,唯有面对,包括生命中最不能承受的残酷如果你不幸被选作去充当那苦难的角色,就去承担,选择一种坚强的方式去诠释生命,生命会因对苦难的超越而显得恢弘与深邃
1.下列词中加点字注音有错的一项是()A.双腿瘫痪(tuOnhuM)后,我的脾气变得暴怒无常B.她惟悴Cqi6cui)的腌上现出央求般的神色.C.她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨(xUddo)地说看D.紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒(p6sd),秋风中正开得烂漫
2.下列语句中书写全对的一项是,()A.听着听着李谷•甜美的歌声,我会猛地把手边的东西甩向四周的增壁B.母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死人C.后来妹妹告诉我,她常常肝痛得整宿整宿翻来履去地睡不了觉看着三轮车远去,也决没为想到那竟是永远的诀别
3.下列语句中加点成语使用不正确的一项是()精A.我从小姑娘身上看到新一代的成长,感到革命后继有人.练B.藤野先生没有民族偏见,对弱国好学的学生也二视同仁,热情教育C.也漫话小行星X一文旁征博引.把抽象的事物说得非常清楚.固D.我和阿明从小学到中学部是同班同学,可算是忘年之交.学
4.下列句子没有语病的一项是()••••A.日本内阁要员前往“靖国神社”为东条英机等战争罪犯招魂的反动行经,对于曾饱受侵略战争祸患的中国人民和火他亚洲国家人民是不能容忍的.B.“顺美牌”服装无论是用料的般地、设计的款式、加工的水平还是包装,都可堪称上乘C.改革开放20年来,这个厂卷烟的产量和质后,年年都上新台阶,去年上缴国家的利税与20年前相比,足足增加了一千倍D.这个文化站已成为教育、帮助后进青年和挽救、培养失足存年的场所,
5.【现代汉语知识(-)]指出卜列短语的结构风俗习惯(>变化规律()历史悠久()整修一新()交头接耳()思维敏捷()废寝忘食()前程远大()全神贯注()襟怀坦白()挥手之间()愚公移山()竞选州氏()销皆计划()色彩缤纷()交通规则()风和日丽()激动不已()禁止吸烟()辛勤耕标()赛蛾挺立()不断发生()气双热烈(>维往开来()教学反思。