还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
七年级上册语文写作《思路要清晰》教学设计
一、教学目标.通过回顾经典课文,梳理文章思路的活动,让学生发现基本的行文顺序
1.通过编写提纲和写作实践,引导学生体验思路清晰对于表现主题的重要性
二、教学重难点教学重点了解基本的行文顺序,学习使文章思路清晰的方法教学难点学习使文章思路清晰的方法
三、教学过程
(一)新课导入分析经典,研究作者写作思路请任选任务一或者任务二表格完成任务一阅读《再塑生命的人》,填写下表,试着说说作者的思路作者思路任务二阅读《植树的牧羊人》,填写下表,试着说说作者的思路作者思路
(二)合作探究,理清思路.学生合作完成表格,展示交流
1.明确作者思路,体会思路清晰的效果任务一阅读《再塑生命的人》,填写下表,试着说说作者的思路作者思路按时间顺序组织材料,对“我”的教学由浅入深,突出表现莎莉文小姐充满爱心和善于教育任务二阅读《植树的牧羊人》,填写下表,试着说说作者的思路作者思路按照事情的发展顺序叙述故事,通过牧羊人种树前后生活环境的巨大变化,赞扬牧羊人坚持种树的创举,引发读者的思考教师引导学生归纳,不同文章有不同的行文顺序思路的本质就是一种逻辑关系严密的逻辑关系可以起到突出主题的作用那么如何构架这种逻辑关系呢看看作家是怎样做的?
(三)效法名家,学写提纲.阅读课后短文“朱光潜谈构思”,说说该怎样列提纲技巧提炼⑴明确题目要求,确定主题⑵“自由联想”相关内容⑶围绕主题选择材料⑷按逻辑关系排列材料顺序
1.整体构思训练围绕“他是一个热爱学习的学生”的主题,请你编写提纲方法指导⑴“自由联想”材料⑵围绕主题筛选材料⑶按照顺序排列材料预设A.他放学之后总是先写作业B.他上课认真听讲,认真记笔记C.他写完作业之后常常进行体育锻炼D.他经常在学习上帮助成绩不好的同学E.他经常参加学校组织的公益活动F.他家离学校很远,但每天坚持骑自行车上学,从不让父母接送G.他热爱课外阅读,经常出入图书馆和书店排列顺序B.他上课认真听讲,认真记笔记A.他放学之后总是先写作业G.他热爱课外阅读,经常出入图书馆和书店归纳思路按照学习的规律排列材料,从课上到课下,从课内到课外,突出热爱学习的主题
3.思路清晰训练下面是一位同学的周记提纲,请你应用所学,评判一下是否做到了思路清晰如果没有,请你帮他修改一下,并说明理由主题母爱.母亲从不私拆我的信件,也不干涉我的交往,但却经常注意我与什么样的人往来
1.每天下班回家,母亲都会询问我当天的学校生活情况,还会为我准备丰盛的晚餐补充营养
2.我悄悄把别人的文具盒拿回家,母亲看见了,狠狠地教训了我一顿,然后要我连夜送回别人家去修改建议三件事都可以表现母爱,但是三件事的顺序缺乏条理性可以按照递进的顺序重新编排这三件事,达到突出“母爱”主题的效果母爱的境界照顾——教育——尊重,递进的层次
(四)写作实践以《往事》为题,写一篇500字左右的文章
1.确定主题,编写提纲
2.当堂完成习作
3.同学相互点评,提出修改建议
(五)布置作业.根据同学的点评与建议,修改自己的作文
1.以《快乐的一天》为题,编写一个提纲。