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文本内容:
诚信立身方正做人一一诚信小古文群文阅读安溪镇九年制学校赵梦旭【教学目标】
一、知识与能力通过借助注释、联系上下文等方法理解小古文的基本内容,积累重要文言词语
二、过程与方法通过“读-译一思”的过程获取情感体验
三、情感与态度学习古人坚持原则、诚实守信的品质【教学重点】
一、积累重要文言词语入
二、学习坚持原则、诚实守信等品质【教学难点】自学理解小古文内容【教学课时】一课时【教学过程】
一、导入请同学简单讲述伊索寓言《狼来了》的故事由此提问这个故事告诉了我们什么道理?(说谎是i种不好的行为;做人应该诚实守信)古往今来,诚信一直是取得他人信任的基础,是做人的根本和道德的要求今天我们就通过几篇小古文的学习来看一看“诚信”究竟是多么的重要
二、《陈太丘与友期行》
(一)读.请同学们大声的自由朗读课文,读准字音、节奏,加入感情
1.请同学单独展示朗读
2.请同学点评其朗读,并再次朗读
3.听范读
(二)译.请同学们根据注释、联系上下文、小组讨论等理清课文含义,并复:述其故事梗概
1.请同学复述故事内容
(三)思.这个故事中,主要人物是否诚信,其结果是什么?
1.从中你得到了什么启示?故事梗概是否诚信结果启示
①做人要讲诚信;陈太丘与友期行,友人迟到却责友人惭,下车引备陈太丘,被元方以“无信”、否之,元方入门不顾
②对人待物要有礼貌“无礼”驳回
四、分小组完成表格内容篇名故事梗概是否诚信结果启示一商人在落水后没遵守承诺给救命渔人足够报立而观之,《济阳之贾》否酬,又一次落水后无人相救,遂没不诚信的严重后最终被淹死果也许会危及生命为不失信于小孩,曾子实现兑现妻子
①家长要言传身教;
②了妻子杀彘的“玩笑话”诺言,为孩子树诚信能教育感染他人《曾子杀彘》是立良好榜样篇名是否诚信其做法对本人的影响结论《陈太丘与友期行》否不被尊重做人要讲诚信《济阳之贾》否失去生命《曾子杀彘》是成为孩子学习的榜样【课堂小结】诚信是通往灵魂高贵的门,是开启人类智慧的门,是通往幸福生活的门,是通向美好理想的门,是实现人生价值的门同学们,老师希望你们•定养成诚实守信的好品质,拥有更加美好的人生!【板书设计】诚信立身方正做人——诚信小古文群文阅读读一一译一一思【作业设置】请同学们课下阅读《立木建信》、《急不相弃》、《季札挂剑》诚信小古文,下节课请同学们来为大家讲诚信小故事【教学反思】陈太丘与友期行陈太丘与友期行期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至元方时年七岁,门外戏客问元方“尊君在不?”答曰“待君久不至,己去”友人便怒“非人哉!与人期行,相委而去”元方曰“君与家君期日中日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼”友人惭,下车引之元方入门不顾济阳之贾济阳之贾人,渡河南亡其舟,栖于浮直之上,号焉有渔者以舟往救之,未至,贾人急号曰“我,济人之巨室也,能救我,予尔百金”渔者载而升诸陆,则予十金渔者日“向许百金而今予十金,无乃不可乎?”贾人勃然作色,曰“若,渔者也,一日之获几何而骤得十金犹为不足乎?”渔者黯然而退他日,贾人浮吕梁而下,舟薄于石,又覆,而渔者在焉人曰“盍救诸?”渔者曰“是许金而不酬者也”立而观之,遂没曾子杀彘曾子之妻之市,其子随之而泣,其母曰“女还,顾反为女杀彘”妻适市来,曾子欲捕彘杀之,妻止之日“特与婴儿戏耳”曾子曰“婴儿非与戏也婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教今子欺之,是教子欺也母欺子,子而不信其母,非所以成教也”遂烹彘也。