文本内容:
《秋天的怀念》教学目标通过有感情的朗读,加深对母爱的理解
1..品析语句,体会作者对母亲的怀念、愧疚之情2教学重点通过有感情的朗读,加深对母爱的理解教学难点品析语句,体会作者对母亲的怀念、愧疚之情第一课时
一、激趣导入,引出课文屏幕秋天的怀念师哪位同学能为我们朗读这个标题呢?(生读毕,继续追问),请你告诉我们,作者怀念的是谁呢?生母亲(史铁生的母亲)师相信你已经很好的预习了文章,没错,怀念的是母亲哪位同学能再为我们朗读一下,读出那份对母亲的怀念生读师非常棒,今天就让我们一起走近史铁生《秋天的怀念》(板书),请同学们随着老师的朗读,一起来认识这位母亲
二、品读赏析,感念慈母
(一)听了老师的朗读,请你再次快速浏览课文,找找文章中作者用哪个词形容母亲的一生呢?明确“艰难”(板书)“她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活”(第六段)师你认为这句话该读出怎样的感觉?哪位同学可以试着读一读?(指导学生朗读,读出沉重、虚弱)
(二)作者为什么说自己的母亲“艰难”?明确;母亲饱受病痛的折磨.截瘫的儿子痛不欲生,生活、心理上都需要她照顾与安抚(岁去陕北
1.218延安插队,岁一场高烧,从此双腿瘫痪,坐上了轮椅)她还有一个未成年的女儿
21.(师引导学生回答的时候简单分析)
(三)面对这样的“艰难”,母亲是如何应对的?你能否用文中的一个字概括出来?明确“忍”(板书)师通过阅读文章,请你说说,母亲要“忍”什么呢?(前后两排同学可以讨论一下)生自己
1.的病痛.儿子的暴脾气(切)2师根据文章我们知道,母亲得了什么病?是肝癌(简单描述这个病的症状,让学生了解这个病的痛苦肚子鼓胀、肝变得很硬、脸色发黄)你从哪里看出来的?明确后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉(明确“整宿整宿”看出病痛已经折磨了母亲很多时日,“翻来覆去”看出母亲病情严重,疼痛难忍)师母亲的病情很严重,病痛如此折磨着她,她选择在无数个深夜,独自辗转反侧坚强的忍受病痛同样生病了的儿子又是怎样面对自己的瘫痪呢?(把玻璃砸碎,把手边的东西摔向四周的墙壁)师由此你能看出儿子当时的脾气如何?原文回答(暴怒无常),然而面对“我”爆怒的脾气,母亲依旧选择了“忍”母亲又是怎样忍的?请你用原文中的一个词回答明确悄悄地师非常好,文章哪些地方出现了这个词?(学生找到后,屏显去掉了这三个字的三句话,让学生对比朗读,找出不同的感觉,从而进一步分析这三句话,分析时三句话都显示在屏幕上,让学生任选一句分析)明确.母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静(当我这样放肆的发泄自己的1情绪时,母亲没有制止我,而是“悄悄的躲出去”,你能看出这是一个怎样的母亲?理解儿子,同时也是不忍看到然而母亲出去了有没有走掉?她“偷偷地听”,证明母亲同时担忧着儿子,怕他有什么过激行为伤害了自己)(母亲的动作要读的轻、小心翼翼表现母亲的细心)(朗读时包含着爱、心疼)师母亲悄悄地躲出去了,可是她的心一刻也没有离开儿子,“悄悄地”和“偷偷地”的背后是她疼痛不已的心.“当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我(眼边红红的,看出母亲之前哭过,2注意这个逗号,母亲偷偷的哭完,她又“悄悄地”进来了,进来干什么?想推我去看看花,你看即便儿子此时脾气爆怒,她依旧不放弃表现出母亲对儿子深沉的爱)(重读“又”,轻度“悄悄地”一重一轻看出母亲对我的爱的执着和小心翼翼)•对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感她又悄悄地出去了3(因为现在的我已经丧失了跑和踩的能力,母亲怕勾起我的伤心,她比我还敏感,她的内心比我更沉重她甚至怕因为自己的话,我好不容易答应了要去看花,又反悔了,所以她选择了悄悄地走出去)师你们看,儿子这样的暴怒无常,这样的不想活,可是母亲依旧是悄悄地、悄悄地、悄悄地用心的爱着儿子你还能从文章的哪些地方看出母亲对儿子的爱?(可以提示学生关注文章的第三自然段)(板书)爱明确.母亲进来了,挡在窗前”北海的菊花开了,我推着你去看看吧(母亲为什么挡在1我面前?母亲怕我看到窗外落叶凋零萧条景象而触景生情,所以挡在窗前不想让我看到伤心这是文章中母亲第几次说推我去看菊花?第二次这一次我答应了吗?答应了是在母亲怎样的情景下答应的?——央求下).她憔悴的脸上现出央求般的神色(“憔悴的脸”暗示母亲饱受病痛的折磨,“央求”显示着屡遭2儿子拒绝却从未改变的关怀和希望)师除此之外还有哪句话能看出母亲连语言也几乎是在恳求?.“你要是愿意,就明天?“(母亲是在问儿子,一个问号能看出他她很尊重儿子,语气几乎是在3在乞求,很希望得到儿子肯定的回答)
(四)母亲深爱着他的儿子,她用自己弱小的身躯为儿子垫起脚下的路,然而母亲这样的忍痛默默付出,当时的“我”知道么?你从文章的那些话看出那时的“我”并不知道?明确“可我却一直不知道,她的病已经到了那步田地(母亲的病情已经如此严重,可是每日在他身边
1.的我却完全没有注意到母亲的严重病情,可见母亲为了不让我担心,自己忍受了多大的痛苦)(指导朗读,突出“一直”“已经”“那步”)她出去了,就再也没有回来(表达了作者对母亲永远离去的无比痛苦和遗憾的心情)
2.“我没想到她已经病成那样看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别(两个“没想到”
2.J可以看出“我”对母亲的离去没有任何心理准备,母亲当时的病请已如此严重,然而我对母亲的病情严重程度却完全不了解,可见母亲在“我”面前是多么的坚强)(突出并缓读“那样”,重读“绝没有”“竟”“永远二缓读“诀别”)师母亲病得如此严重,而我却完全没想到,请你揣测一下,作者写下这篇文章时是怎样的心情?(怀念、愧疚)师史铁生曾在《我与地坛》中写道“有过我车辙的地方也都有过母亲的脚印”然而母亲终究没能等到一起去看菊花的那天,“我”的车辙旁再也没有了母亲的脚印,她留下那句“好好儿活”就永远的离开了,那句好好儿活究竟意味着什么?作者理解了母亲的这句话吗?让我们下节课再见。