文本内容:
《秋天的怀恋》第课时教学设计2宁南县三峡白鹤滩学校李子巧【课时目标】
1.通过分析题目的深意,理解以《秋天的怀恋》为题的好处
2.在本文与散文《合欢树》的对比阅读中初步涉入群文阅读【教学过程】
一、尾段品析,深化主旨齐读最后一段,讨论思考问题--母亲所说的“好好儿活”到底是怎样的活明确母亲希望儿子像盛开的菊花一样乐观,积极,坚强,即使身体有缺陷仍然坚强地活着,坦然面对生活中的挫折,做个生活的巨人
二、心理揣摩,理解母爱母亲带着对儿女的牵挂离开了,我想儿子应该有许多话要对母亲说,试想一下作者会对母亲说什么?(100字左右,课堂现场写)学生完成后,4人一组互相读,读完选择「2个代表全班展示老师适当点拨
三、解析题目,回顾文本在作者笔下,母亲是作者一直在怀念的人,那么作者为什么不以《怀念母亲》为题,而是要叫做《秋天的怀念》呢?你是怎么理解的明确
1.母亲是秋天去世的,“我”深切怀念母亲对“我”的爱
2.秋天里去看菊花,是母亲对“我”的希望,“我”用行动向母亲表示,不仅自己好好活,还要带着妹妹好好活,让母亲在九泉之下放心
3.秋天是菊花盛开的时节,“菊花”是母亲坚韧、乐观精神的象征,看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂,让“我”明白了要好好儿活,活出精彩,做生活的强者
四、类文阅读,拓展延伸史铁生曾在散文《老海棠树》中这样写到“如果能有一块空地,不论窗前屋后,我想种两棵树:一棵合欢,纪念母亲;一棵海棠,纪念奶奶”现在请大家认真阅读手上的资料《合欢树》,读完和本文比较一下(提示从情感、内容、写作手法一象征入手)合欢树(史铁生)十岁那年,我在一次作文比赛中得了第一母亲那时候还年轻,急着跟我说她自己,说她小时候的作文作得还要好老师甚至不相信那么好的文章会是她写的“我那时可能还不到十岁呢”我听得很扫兴,故意笑“可能什么叫可能还不到?”她就解释,我装作根本不再注意她,把她气得够呛不过我承认她聪明,承认她是世界上长得最好看的女的她正给自己做一条蓝地白花的裙子二十岁,我的两条腿残废了为了我的腿,母亲的头上开始有了白发尽管医院已明说我的病目前没办法治,但母亲不死心,她到处找大夫,打听偏方,花钱买来些稀奇古怪的药,让我服用,让我洗、敷、熏、炙“别浪费时间啦!根本没用!我说我一心只想着写小说,仿佛那东西能把残疾人救出困境可母亲仍不放弃,直到最后一回我的胯上被熏成烫伤,这对于瘫痪病人实在太悬了后来母亲发现我在写小说,她跟我说“那就好好写吧我听出来,她对治好我的腿也终于绝望,但又抱了新的希望“你小时候的作文不是得过第一?”她提醒我说她到处去给我借书顶着雨或冒了雪推我去看电影,像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍三十岁时,我发表了第一篇小说,母亲却已不在人世过了几年,我的另一篇小说又侥幸获奖,母亲已经离开我整整七年获奖之后,登门采访的记者就多,大家都好心好意,认为我不容易但是我只准备了一套话,说来说去就觉得心烦我摇着车躲出去,坐在小公园安静的树林里,想,母亲为什么早早地走了呢迷迷糊糊中,我似乎听见回答“她心里太苦了,老天爷可怜她,就召她回去了”这让我心里得到一点安慰,睁开眼睛,风正在树林里吹过几年前,老街坊们就提醒过我“到小院儿去看看吧,你妈妈种的那棵合欢树今年开花了!”我听了心里一阵抖还说,我家原来住的房子里现在住了小两口,刚生了个儿子,孩子不哭不闹,光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿我没料到那棵树还活着那年,母亲到劳动局去给我找工作,回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗,以为是含羞草,种在花盆里长起来,竟是一棵合欢树母亲从来喜欢那些东西,但当时心思全在别处第二年合欢树没有发芽,母亲叹息了一回,还不舍得扔掉,依然让它长在花盆里第三年,合欢树却又长出叶子,而且茂盛了母亲高兴了很多天,以为那是个好兆头,常去侍弄它,不敢再大意又过一年,她把合欢树移出盆,栽在窗前的地上再过一年,母亲去世,我们搬离了同母亲住过的那个小院儿,悲痛弄得把那棵小树忘记了与其在外边瞎逛,我想,不如就去看着那棵树吧来到老院子,老街坊们还是那么欢迎我,东屋倒茶,西屋点烟,送到我眼前大伙都不知道我获奖的事,也许知道,但不觉得那很重要;还是都问我的腿,问我是否有了正式工作我问起那棵合欢树大伙说,年年都开花,长到房高了但我再难看见它了,因为老院里扩建了小厨房什么的,过道窄,摇车进不到里面的小院儿我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看我告别了老街坊,摇着车在街上慢慢走,不急着回家人有时候只想独自静静地呆一会悲伤也成享受有一天那个孩子长大了,会想起童年的事,会想起那些晃动的树影儿,会想起他自己的妈妈他会跑去看看那棵树但他不会知道那棵树是谁种的,是怎么种的学生讨论完成后,师总结《合欢树》与《秋天的怀念》相同点.
1、都是回忆母亲生前事件的散文
2、都运用了象征的表现手法
3、都表达了对已故母亲的深切怀念与感恩之情
五、作业布置,推荐阅读.课下以“妈妈,我想对你说”为题,写一篇200字左右小作文
1.查找史铁生的另一散文《我与地坛》,继续阅读,再次感受他对母亲深切的怀念。