文本内容:
“体验型课堂”学习方案语文（八年级上册）班级姓名学号22短文两篇第一课时编写者丁芳华审核者郑俊柳【学习导言】《陋室铭》一文通过对居室的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了作者的高尚情操让我们品读课文，读出课文的音韵之美、层次之美、情操之美课前学习自主体验（了解作者、通读课文、疏通文意）【走近作者】刘禹锡代诗人，字,世称写出有关该诗人的两句诗【通读课文】认真朗读几边课文，读通读顺读准下面加点字的字音德馨（）苔痕（）案牍（）鸿儒（）西蜀（）••••••何地（）承素琴（）【疏通文意】
1、结合课文注释，写出下面文言词语的意思C斯惟馨鸿儒白丁调丝竹案牍劳形何陋之有
2、指出对偶句（）
①山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵
②斯是陋室，唯吾德馨
③苔痕上阶绿，草色入帘青
④谈笑有鸿儒，往来无白丁
⑤可以调素琴，阅金经
⑥无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
⑦南阳诸葛庐，西蜀子云亭
⑧孔子云“何陋之有？”课内学习合作探究（预习反馈、品读课文、布置预习）【预习反馈】I、同桌互相检查、批改课前学习
2、同学批语【品读课文】读出音韵之美
1.认识文体铭
2.读出韵脚让我在课文中标出韵脚，读得清晰、响亮
3.读明偶句让我在课文中标出偶句，读得温和、柔顺读出层次之美
1、我来标注在课本中标出文章的层次
2、我来诵读第一层前四句读后稍作停顿，再缓缓读出“斯是”二句第二层“苔痕”二句读出美感；后六句读时须一事一顿，其中虚笔读得轻一些第三层“南阳”二句读后作一顿，后用肯定的语调读末量句读出情操之美有感情地诵读文章，从具体地语句中体味作者的高尚情操课后学习巩固深化（完成作业本、句段翻译）完成作业本【句段翻译】
1、斯是陋室，唯吾德馨
2、苔痕上阶绿，草色入帘青
3、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
4、子欲居九夷，或曰“陋，如之何？”子曰“君子居之，何陋之有？”（《论语•子罕》）。
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