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文本内容:
时间煮雨学会用时间顺序写景兴马九义校庞铭教学目标
（一）学习用时间顺序写景的基本方法并运用
（二）培养学生速读能力，快速掌握关键词句段
（三）培养学生热爱大自然景物的思想感情教学重点学习用时间顺序写景的基本方法并运用教学难点在阅读、交流、展评等活动中锻炼学生语文学习能力课时安排一课时教学思路为了培养学生的阅读兴趣，达到教学目标首先运用谈话导入，结合近期实际天气，把学生带入到“雨”的话题中；其次，出示阅读材料阅读方法指导，整体感知；然后，师生交流阅读感受，找异同，循序渐进领会议题一学会用时间顺序写景；最后，小组合作交流整理用时间顺序写景的基本方法教学过程
一、谈话导入
1、同学们，你喜欢雨吗？分别说说喜欢和不喜欢的理由
2、引出主题学会用时间顺序写景
3、简述群文阅读是什么
二、阅读材料，交流分享
1、出示阅读任务，明确阅读要求，学生自主完成
2、交流分享阅读感受
3、梳理比较，归纳提升
三、依次梳理材料
（一）材料一《春夜喜雨》
1、找出材料一中跟时间有关的诗句随风潜入夜，润物细无声晓看红湿处，花重锦官城
2、具体体现在哪个字上夜夜晚（润物细无声）晓早晨（花重锦官城）
3、交流总结由晚至早的时间顺序
（二）材料二《山雨》
1、《山雨》中的雨也像材料一中那样特意在晚上来吗？怎样来到作者笔下的？悄悄地来一雨来
2、在作者的笔下描写了山雨哪些形态？声音（生齐读相关语句）］〃»-雨中颜色（点名读相关语句）」
3、那他离开作者的时候又是怎样一副模样？幽静一雨后
4、交流归纳时间推移顺序雨前雨中雨后
（三）材料三《雨的四季》仿照前两篇材料师生交流学习的方法，分小组自学材料三
1、一口说出材料三是按什么时间顺序描写的雨？春夏秋冬
2、分小组先朗读再总结四个季节雨的特点分别是什么
四、归纳总结
1、总结三篇材料分别运用的时间顺序
2、谈谈这节课的收获；师生说校园
五、课堂实练
1、出示写作要求
2、学生自由写作
3、学生文章展评时间煮雨时间书顺设计序.雨来时间二时间捕雨中顺序.春三四季顺序.夏。
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