还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
女婿造人教学目标
1、知识与能力目标让学生在熟读的基础上复述故事,理解文中联想和想象运用,并激发学生探求未知领域的欲望
2、过程与方法目标初步了解神话故事的特点,并能加以想像的训练
3、情感态度与价值观目标感受课文中人类可贵的创造力和探求精神教学重、难点
1、体会文中大胆而新奇的想像
2、感悟课文内容课前准备
1、熟读课文,熟悉故事情节
2、你知道人到底是从哪儿来的?(要求学生收集有关人类诞生说法)教学方法课堂上要体现自主、合作、探究学习方法,采用讨论法课型课时1课时教学过程导入
一、
1.由我国古代一些神话民间故事导入如《嫦娥奔月》《女婿补天》《后羿射口》《夸父逐口》《盘古开天辟地》《哪咤闹海》《精卫填海》等(请同学上黑板写出来)
2.简介神话和神话的特点
1.神话是远古人民表现对自然文化现象的理解与想象的故事.它是人类早期的不自觉的艺术创作.神话并非现实生活的科学反映,而是由于远古时代生产力水平很低,人们不能科学地解释世界,自然现象和原始社会文化生的起源和变化,以他们贫乏的生活经验为基础,借肋想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果
2.神话的特点神话是原始人对自然和社会的认识神话富有想象、幻想的形式
二、
1.作者简介袁珂我国著名的神话学家其著作《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代神话专著
2.预习字词检查读出加点字的正确读音女婿莽莽榛榛澄澈掺和揉团掘起捏泥
4.录音,读课文,合作探究下列问题
1.女婿造人的原因?文章哪些内容具体的加以描写?
2.女蜗造人的过程和方法?
3.女婿想出了一个怎样让人类长久繁衍生存的好办法?明确
1.1-4造人原因寂寞荒凉,添点生气!
2.5-16揉泥成团造人挥膝洒泥造人
3.17-18男女结合思考文中的女婿是怎样的形象?明确一天变化七十次揉黄泥造人挥洒泥浆造人“神”的非凡能力和神奇方法想象大胆奇特寂寞孤独自豪欣慰忙碌疲倦“人”的心理、情感、活动想象真实合理5女婿造人的内容违背了科学,远古时代的劳动人民为什么要创造这个故事?今天学习它是否有意义?明确女娟造人,体现了人类可贵的创造力和探求精神
三、课堂小结借助想象的翅膀全文洋溢着一种喜悦感它体现在两个方面一是人类自身对获得生命的欢呼;二是女婿创造人类成功的高兴、安慰与满足借助想象的翅膀女婿这个核心人物变得非常鲜明她是神和人的结合体她有想象中的神才具备的非凡的创造力,也有人类的许多美好品质,如质朴、活泼、勤劳、充满活力和智慧从中,我们也明白神话的情节是想象的,但又是合乎现实生活的情理的这种大胆而奇特的想象、合情又合理的想象就是神话故事中的亮点
四、板书设计女期造人造人原因寂寞荒凉,添点生气(1-4)造人过程,方法(5-16)揉泥成团造人挥膝洒泥造人繁衍生存男女结合(17—18)。