文本内容:
《南乡子登京口北固亭有怀》教案教学目标
1、了解辛弃疾的有关文学常识,积累名句
2、反复诵读,提高欣赏品味和审美情趣
3、品味作者的思想感情,培养爱国之志教学重点目标
1.教学难点目标
2.课时数1课时教学过程
一、释题导入“南乡子”是词牌名“登京口北固亭有怀”是题目京口,今江苏镇江北固亭,在镇江城北北固山上晋蔡谟筑楼山上,名北固楼,亦称北固楼有怀,有所怀念标题点明作词缘由,简洁
二、整体感知
1、辛弃疾1140—1207,字幼安,号稼轩,历城人,其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤,也有不少吟咏祖国河山的作品艺术风格多样,而以豪放为主,与苏轼并称为“苏辛”有《稼轩长短句》存词六百多首今人辑有《辛稼轩诗文钞存》
2、选自《稼轩长短句》本词作于宋开禧元年1205,当时作者在镇江知府任上镇江,在历史上曾是英雄用武和建功立业之地,此时成了与金人对垒的第二道防线每当他登临京口北固亭时,总是触景生情,感慨万千这首词就是在这一背景下写成的
3、学习生字万兜箜dou m6u教师范读,指导朗读
三、细读品味
1、“何处望神州?满眼风光北固楼”一一倒装句,望神州何处,弦外之音是中原已非我有了!开篇这突如其来的呵天一问,真可谓惊天地,泣鬼神
2、“千古兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流”一一运用设问,自问自答这问句纵观千古成败,意味深长,I可味无穷然而,往事悠悠,英雄往矣,只有这无尽的江水依旧滚滚东流上片写景,以问起句,以答结句,使人触景生情,不胜感慨
3、“年少万兜签,坐断东南战未休”一一“战未休”含义深刻,借孙权讽刺南宋王朝孙权雄踞东南,征战不休,从未向谁低头屈服,而南宋王朝呢?讽刺之意溢于言表,却乂含蓄深沉
4、“天下英雄谁敌手?曹刘,生子当如孙仲谋”一一异乎寻常的第三次发问,不惜以夸张之笔极力渲染孙权不可一世的雄姿,委婉地暗示了对朝廷的不满下片怀古,借对孙权的赞美,暗含对当朝的忧虑和讽刺
四、合作探究如何理解“生子当如孙仲谋”一句?明确“生子当如孙仲谋”,这句话隐含着很深的意思,就是说今天的朝廷不如当时的东吴,今天的皇帝不如孙权为什么不直说呢?因为直说了就有了生命危险我们这样去体会,就知道辛弃疾写这首词的真正用意了他的很多词,都是怀着这种心情写的
五、教师小结这首词融经铸史,借古讽今在写作技巧上有三个特点一是把写景和抒情、议论密切结合起来二是层次极为分明三是融古人语言入词,活用典故成语作者通过称赞孙权为天下英雄,表达了他对苟且偷安的南宋朝廷的强烈不满,也流露出他强烈的爱国情怀
六、布置作业背诵并默写这首词
七、板书设计南乡子登京口北固亭有怀上片写景望神州、北固楼、千古事、长江流;下片怀古万兜差、战未休、谁敌手、孙仲谋——感慨兴衰、赞美孙权、讽刺当朝。