文本内容:
《竹里馆》导学案设计学习目标
1、通过停顿、重音、语速、语气、语调的朗读训练,提升诗歌阅读能力
2、有感情地反复诵读,体会意境,把握诗情,提升诗歌鉴赏能力
3、激发热爱祖国古代文化的思想感情,提高文化品位和审美情趣学习重难点重点——通过停顿、重音、语速、语气、语调的朗读训练,提升诗歌阅读能力难点一有感情地反复诵读,体会意境,把握诗情,提升诗歌鉴赏能力学习准备导学案、课前预习材料学习原则“自主•合作•探究”促效方法体悟-生成学习课时一课时学习过程
(一)课前预习,交互检测
1、作者简介,河东蒲州(今山西运城)人,祖籍山西祁县L时代)著名诗人、画家,字摩诘,号摩诘居士王维出身河东王氏,于开元十九年(731年)状元及第历官右拾遗、监察御史、河西节度使判官唐玄宗天宝年间,王维拜吏部郎中、给事中安禄山攻陷长安时,王维被迫受伪职长安收复后,被责授太子中允唐肃宗乾元年间任尚书右丞,故世称“王右丞”王维参禅悟理,学庄信道,精通诗、书、画、音乐等,以诗名盛于开元、天宝间,尤长五言,多咏山水田园,与合称“王孟”,有“”之称书画特臻其妙,后人推其为南宗山水画之祖苏轼评价其“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗”存诗400余首,代表诗作有《相思》、《山居秋暝》等
2、创作背景《竹里馆》作于王维晚年隐居蓝田辆川时期王维早年信奉佛教,思想超脱,加之仕途坎坷,四十岁以后就过着半官半隐的生活正如他自己所说“晚年惟好静,万事不关心”因而常常独自坐在幽深的竹林之中,弹着古琴以抒寂寞的情怀
(二)夯实基础,畅意诵读
1、正音幽篁()长啸()
2、正形tan qin()shen lin()
3、释义幽篁幽篁O复深林O相照:
4、指导诵读诵读“十要”★
①;★
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⑤;★
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⑨★⑩;—
(三)精读品味,探究释疑
1、请你发挥想象和联想,描绘该诗所展示的画面
2、诗人选取了哪些意象,营造了一幅怎样的意境?
3、诗人在诗中做了些什么事情,传达了出诗人怎样的心境?
(四)拓展延伸,学以致用山居秋暝王维空山新雨后,天气晚来秋明月松间照,清泉石上流竹喧归浣女,莲动下渔舟随意春芳歇,王孙自可留
1、作者在这首诗中描写了哪些自然景物?营造了一幅怎样的图景
2、这首山水名篇,于诗情画意中抒发诗人怎样的思想情感
(五)学习反思:。