文本内容:
23、《带上我的眼睛》教案五津中学刘永娇【教学目标】
1、巩固自读课文的自学方法,学习利用阅读提示和课文旁批完成自学
2、学习与运用浏览的方法,提取文章主要信息,理清结构,基本理解文忠;3体会文本伏笔手法运用的精妙,找出文中的伏笔和照应之处;4分析人物形象,感悟人性伟大;了解科幻小说,激发想象与创造【教学重点】
1、巩固自读课文自学法,把握故事内容,理解本文构思的妙处
2、了解科幻小说的特点,激发自己的想象力和创造力【教学过程】
一、导入新课
1、《流浪地球》视频片段播放,引出本文
2、科幻小说的三要素
3、作者简介同学们平时喜欢看电影吗?那你们一定看过今年春节的科幻大片《流浪地球》为什么那么好看呢?主要是在神秘科学的基础上还有奇妙的幻想(板书科学+幻想)这部电影的拍摄灵感来自一部同名小说,小说的作者就是我们今天要学习的课文的作者一一刘慈欣(板书作者)今天,我们要去拜读他另一部获奖科幻小说作品《带上她的眼睛》(板书课题)科幻小说是小说中的一种,它的三要素是科学、幻想加小说(补充板书+小说)科幻小说不同于玄幻、魔幻小说,它的基础是“科学”,我们的作者对科学有多深的研究呢?(投影作者简介)
二、检查预习;
1、抽一个同学读课后字词,全班订正读音
2、全班齐读投影字词,巩固读音
3、根据投影出的重点词语的解释全班抢答词语(5分钟)
三、课本研读(-)自读课文自主学习法指导,逐一解读“阅读提示”(-)梳理题目,发现问题;快速浏览,概括情节下面,咱们用简洁的语言概括这篇文章给我们科幻了一个怎样的故事本文一共三千多字,7页,要用简洁的语言一下子概括出来还真有点难没关系,咱们可以先从课文标题开始,因为文章标题常被称为“文章的眼睛”对于这个奇怪的标题,同学们的小脑袋会冒出哪些问题呢?让我们用问号在题目上标注问题吧!(学生提问,教师在黑板上示范标注)好,下面,咱们就带着这些问题快速浏览课文,用笔在文中圈点勾画答案,然后把答案综合起来,就是本文的主要内容了(待5-7分钟后学生抢答题目的问题,教师再投影本文情节的概括和概括方法)
(三)由“写作顺序”导入“写法探究”,体会设悬解决批注
1、批注
2、批注4o本文是否按照时间的先后顺序来写的?这样调整写作顺序的写法就叫做“设置悬念,埋下伏笔”课文哪些部分在集中设悬?哪些部分在集中解悬(解决批注
1、
2、4)
(四)小说三要素之人物,解决批注
3、批注
6、批注7
(五)主题探究一一做一个高尚的人,努力去发现并珍惜身边的美好!
四、指导学生做自读课文的补充批注一一小说三要素之“环境”
五、写作训练为文章续写100字左右的结尾。