文本内容:
《秋天的怀念》学案内江市第二中学朱振华
一、作者简介与背景介绍史铁生生于北京,作家他的作品风格清新、温馨,富有哲理,属于意蕴深沉的“散文化”作品代1951—2023,表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》,散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等史铁生岁的时候,突然得了一场重病,导致双腿瘫痪在精心照顾双腿瘫痪的他的第六个年头,年仅四十九岁的21母亲因肝病早逝了后来,在他的许多的作品里,都写到了他的母亲纵观他的成长之路,可以说是他的母亲用生命的代价铺就而成的因为他对母爱的理解是在母亲去世以后,所以这也就成为作者心中永远的痛在一种迫切的愿望中,他对母亲的理解升华为世界上最为动人的诗篇,这篇《秋天的怀念》便是他怀念母亲的文章
二、生字词侍弄文中指经营照管瘫痪憔悴诀别捶打仿膳淡雅翻来覆去憔悴形容人瘦弱,面色不好烂漫文中指颜色鲜明而美丽诀别分别多指不易再见的离别喜出望外遇到出乎意料的喜事而特别高兴絮絮叨叨形容说话啰嗦;来回地说双腿瘫痪后,作者梦想中的人生就此改写,他的脾气性格变得暴怒无常,具体表现是怎
三、问题探究
1.么样的为什么会有这样的表现?如我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我母亲是无私的宽容的,面对儿子暴虐的样子,她没有放弃儿子,守护着他“悄悄”“偷偷”母亲在儿子暴虐的时候为什么要悄悄的躲出去,偷偷的听她的动静呢害怕儿子发生意外,担心儿子做傻事面的几个句子你可以试着去思考,你也可以自己再找一些F后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉.别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”2母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了3我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声4说“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着“看完菊花,咱们就去‘仿膳,你小时候最爱吃那5儿的豌豆黄儿还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了对于“跑”和“踩”一类的字眼儿她比我还敏感那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“喇喇啦啦”地飘落母亲进来了,挡在窗前“北海6的菊花开了,我推着你去看看吧.母亲死后,那个耐心照料他,为他着想,为他遮风挡雨的人走了,J因此,史铁生不得不独自去面对接下来的生活,重新审视陪伴自己的母亲读读这些句子,体会史铁生当时的心情可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿••1•••••••翻来覆去地睡不了觉她出去了就再也没回来2••我没想到她已经病成那样看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别
3.母亲用自己对抗病魔和战胜苦难的坚强,・♦给儿子做了榜样,让儿子读懂了母亲未说完的话,“要好好活”,同学们,是不是真的要等亲人不在了,我们才懂得这些道理呢?这篇文章对我们今后与家人的相处,有没有什么启发呢?通过对这篇文章的学习,在学习方法上,你有什么收获
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四、课外延伸
①那时的我,作为她的儿子,还太年轻,还来不及为母亲着想,我被命运击昏了头,一心以为自己是世上最不幸的一个,不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子,这是她唯一的儿子;她情愿截瘫的是自己而不是儿子,可这事无法代替;她想,只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行,可她又确信一个人不能仅仅是活着,儿子得有一条路走向自己的幸福;而这条路呢,没有谁能保证她的儿子终于能找到——而这样的母亲,注定是世界上活得最苦的母亲
②摇着轮椅在园中慢慢走,又是雾罩的清晨,又是骄阳高悬的白昼,我只想着一件事母亲已经不在了在老柏树旁停下,在草地上在颓墙边停下,又是处处虫鸣的午后,又是鸟儿归巢的傍晚,我心里只默念着一句话可是母亲已经不在了把椅背放倒,躺下,似睡非睡挨到日没,坐起来,心神恍惚,呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光,心里才有点明白,母亲不能再来这园中找我了―《我与地坛》史铁生
③我慢慢地、慢慢地了解到所谓父女母子一场,只不过意味着你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影中渐行渐远你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影告诉你不必追一龙应台《目送》
④我真想告诫所有长大了的男孩子,千万不要跟母亲来这套倔强,羞涩就更不必,我已经懂了可我已经来不及了~《我与地坛》史铁生。