初中语文人教七年级上册（2023年新编）人物描写之动作描写（学案）舒晓芳

人物描写之《动作描写》学案宜宾市第六中学校舒晓芳学习目标

1.学习人物动作细节描写的方法

2.能够准确生动地描写人物的细节

3.培养学生认真观察，乐于动笔的良好作文习惯课前活动（

一、表演入题、初步感知5分钟）.游戏我做动作你猜动词自己设计一些动作让学生猜参考推举压摸拍捏瞪抽投戳夹蹲……请

1.模仿表演，看谁演得最好我看见他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了思考抓住这段的哪些内容才能表演得更逼真？

二、研读片段，探究方法（8分钟）我看见他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了模仿并思考这段精彩的动作描写，你能从中归纳出哪些有效的写作方法呢？（三条以上（

三、模拟场景、学生合作I0分钟）请根据下面场景思考该从哪些角度表演更形象更生动，再模拟表演，并用笔记录下来，准备口头描述可恶的X老师又来到我们班，用她那沙哑难听的嗓音宣读了本次统考的成绩本人因为玩劣成性，学习马虎，考试时茫然无从下笔，分数更是羞于启齿更令人可恼的是可分组恨的她竟然给每位家长发了一条短信，通报了本次考试成绩唉！我将如何面对父母那严厉的面孔，时间在我的郁闷中飞快度过，放学回到家门口了温馨提示表演注意头颈、眼睛、耳朵、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作做什么，怎么做自己表演，并把表演的情形记录在下表组数重点观察观察局部细微变化1组眼睛眉毛2组耳朵嘴巴3组双手肩膀4组腰身肢体（5组脚、腿

四、学生习作、欣赏点评15分钟）（-）请你续写刚才口头作文的小片段当“我”伤心地走到家门口…（描写我的动作）

五、课堂总结（2分钟）通过今天的学习，你有哪些收获。