初中语文人教七年级上册（2023年新编）诫子书2

【课题】诫子书被封为武乡侯，谥（shi）忠武侯代表作《前出【学习目标】

1、读准字音，熟读成诵师表》《后出师表》

2、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解夫（fu）淡泊（ddn）（bo）淫（yin）慢遂（sui）庐（1日）、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷3期望、解释下列词语淡泊内心恬淡，不慕名利2【使用说明与学法指导】

1、依据目标认真阅读课文，宁静集中精力，不分散注意力勾画并思考本节重点内容，完成预习案，联系生活实际，尝试探究案问题，组长搞好督促与检查，确保每广增长淫放纵位同学能认真、高质量预习逝逝去；流失意意志、给文章划分节

3、层完成导学案上所有问题，层掌握2AB C奏基础知识，并完成除探究案题之外的题目6预习案夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德;非/澹泊/无以/明志,非/宁静/无以/致远夫/学须静也，才/、给下列字注音1须学也非学/无以/广才，非志/无、将预习时有疑问或不能解决的用红色成学淫慢/则/不能/励精，险躁/则/不能/3以/笔标记，并总结到“我的疑惑”中，以年与时/驰，意与日/去，遂成/枯落，多治性备上课交流翻译放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情【知识链接】年与时驰，意与日去，遂成枯落,翻译【写作背景】这篇文章当作于蜀汉建兴十二年年纪随同时光而迅速逝去，意志随同（元234年），是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而岁月而消失，最终枯败零落,后已他为了蜀汉国家事业日夜操劳,顾不上亲自教我的疑惑;育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻.【作者简介】诸葛亮（181—234）,复姓诸葛，名亮，字孔明,号卧龙先生，三国时期著名的政治家、军事家后任蜀国丞相，被誉为“古今第一贤”在世时【课题】诫子书不/接世，悲守/穷庐，将/复何及！【学习目标】

1、读准字音，熟读成诵、翻译重点句子

4、注意词语的积累和文句的精确翻译与理2非淡泊无以明志，非宁静无以致远翻译不看轻世俗的名利就不能明确自己的解志向，不集中精神就不能实现远大的、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷3目标殷期望非学无以广才，非志无以成学翻译不努力学习就不能增长才干，不明确志向就不能成就学业【使用说明与学法指导】

1、依据目标认真阅读课文，勾画并思考淫慢则不能励精，险躁则不能治性本节重点内容，完成预习案，联系生活实际，静以修身，俭以养德1尝试探究案问题，组长搞好督促与检查，确这句话的核心是“静”，因为屏除杂念和干保每位同学能认真、高质量预习扰方可清心寡欲，避免浪费这就要求人们、层完成导学案上所有问题，层掌握2AB C的内心世界始终保持宁静，不会为贪图丰厚基础知识，并完成除探究案题之外的题目的物质享受而分神劳力“俭以养德”是建6立在“静”的基础上的美德生活中，我们笔标记，并总结到“我的疑惑”中，以备上课只有内心沉静，才会看淡名利，享受生活的交流幸福和快乐探究案非淡泊无以明志，非宁静无以致远淡

2、诸葛先生写下这封家书有何用意？告诫1泊指不为名利所动，能安贫乐道宁静儿子要“修身”“养德”、如何做2心情安宁，不受世俗影响到？这句话的意思是不内心恬淡，看轻世俗的静以修身、俭以养德中心论点并名利，就不能明确自己的志向，不身心平静且切忌“淫慢”“险躁”就不能达到远大的目标这句话告诉我们成功取决于静，失败归结于躁将静、躁守得信淡泊，耐得住宁静,保持轻松的心态和加以对比运用了对比论证的方法、说说3冷静的头脑，这样才能担重任而不急，临危你对下列两句话的理解难而不乱，把握好大局，处理好大事训练案、将预习时有疑问或不能解决的用红色3画出文中提到志的语句，谈谈志与学

1.的关系“非淡泊无以明志”“非志无以成学”人首先要坚定自己的志向，有远大的理想，为了实现这些志向、理想，才能保证自己会去学习，而在学习的过程中，才能增长才干，才能学业有成。