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文本内容:
《良好的人际关系》教学设计长赤镇龙池学校牛瑞
一、【教学目标】知识目标
1、让学生知道人际交往的重要性；
2、教给学生人际交往的方法能力目标
1、掌握人际交往的技巧，并能在生活中灵活运用；
2、提高人际交往的能力，增强学生的人际吸引力情感目标培养学生形成正确的人际交往观，建立和谐的人际关系
二、【教学重、难点】
1、教学重点掌握人际交往的技巧
2、教学难点理解人际交往的重要性
三、【教学方法】多媒体讲授法、案例教学、角色扮演式教学、游戏互动、讨论法
四、【课前准备】学生准备白纸
五、【教学时间】1课时
六、【教学过程】
（一）创设情境案例分析大家好!我叫小凡，是一名留守学生，父母在我上小学三年级的时候就外出打工了由于缺少父母的关心和教育，我的学习成绩并不理想，自从上了初中就更差了，这使得我心里发生了巨大的落差，看到成绩好的同学，我总是嫉妒他们，经常取笑、嘲讽他们是只会读书的书呆子与其他同学交往时，也是爰搭不理的，觉得他们的事与我无关平时也不喜欢与同学聊天，也不愿意参加班级活动久而久之，班上没有同学愿意和我交往，我也找不到朋友这样的生活使我很苦恼，谁能帮帮我呢？【老师提问】小凡为什么苦恼呢？【学生回答】小凡交不到朋友【老师提问】小凡问什么交不到朋友呢？【学生回答】小凡自私、冷漠、不尊重其他同学【老师总结】同学们说得很好！其实，进入青春期的很多同学都或多或少面临着人际交往的问题,如何建立良好的人际关系，帮助小凡和更多的同学走出困境，就是我们这一节课要讨论和学习的话题【引出课题】良好的人际关系
（二）学习一些人际交往的技巧
1、学习微笑的技能【观看短视频】【老师总结】是的，微笑是人际交往中一份永恒的介绍信笑容是善意的象征，她可以使自己和对方明朗，活跃起来，对对方产生很大的吸引力反之，脸色忧郁、阴沉、冷漠，别人会退避三舍因而，在交往过程中，面带微笑，态度和蔼，语气缓和是十分重要的技能
2、学习倾听的技能【角色扮演】情景剧表演【情景剧简介】甲、乙、丙、丁四位同学召开会议，其中，甲同学是负责人，她正在安排文艺演出的相关事宜，乙同学认真聆听，且不时点头表示同意丙同学不认真听，在折纸飞机丁同学也在记着笔记，还在不时地提醒丙认真听当甲同学还没讲完时，丙打断其谈话,并插入自己的意见【学生思考、讨论】A、丙同学这样做对吗？B、我们应该怎么做？【学生交流】（老师点评引导）【老师总结］学会做一个有耐心，且善于倾听别人诉说的听众，对交往来说很重要在交往中，有些同学往往不注意倾听，对对方的话不耐心听，从头到尾只是做自己的事情，随意打断并插入自己的意见，夸夸其谈，自我陶醉，很明显这样的行为，这样的同学是难以赢得良好的人际关系的！
3、学会赞美的技能任何人都希望获得他人的认同和赞赏，从而证明自身存在的价值，赞美的话语最能激起别人的自尊心，这也是每个人都追求的因而，在交往中，你多注意发现别人的长处和优势，给予真诚的赞美与肯定，从而激发释放与你交往的热忱，获得别人的好感当然，赞美也得注意方式方法，以免弄巧成拙【赞美的原则】A、诚恳实在赞美时态度要真诚，夸奖要言之有物，切忌陈词滥调，华而不实，虚伪轻浮B、切境得体切合语境和得体妥帖也是赞美的一个重要原则赞美时应考虑到对方的职业身份，文化程度，性格爰好，处境心情等因素，因人而异，恰当的赞美否则就会产生不良的后果【小游戏】与你交朋友（真诚、互动、友好）【活动内容】两人分别拿出一张纸，写上一句或几句赞美对方的话语（注意赞美时一定要真诚，有理有据）然后念给对方听，最后，同桌之间再来一个真诚的拥抱！【学生思考、讨论】同学们，听完同桌对你的赞美，你们有什么感受？【老师总结】同学们说得很好听到别人对自己的赞美，我们的心情格外愉悦，甘之如饴赞美的话语增进了同学之间的感情，增强了我们的自尊氏自信心，使我们对待人生更加乐观、积极让，，我们用欣赏的眼光去发现周围人的美学会赞美他人从而是自己成为一个快乐的人！
4、找到与别人共同的话题，共同的兴趣是成为朋友的开始
5、在别人生日或一些特殊的日子发条短信或者以别的方式表示祝贺
6、多跟别人帮一些小忙，要明白一个道理帮助别人就等于帮助自己
（三）心灵寄语（播放歌曲《朋友》）【老师总结】美国著名心理学家卡耐基认为未来社会的成功源于30%的才能加70%的人际协调能力初中阶段的学生正处于人际交往的重要时期，拥有一个怎样的人际交往能力是他们青春时代走向社会必须掌握的一种能力为了让孩子拥有最大的安全感和幸福感，请老师，父母重视并且大力支持孩子的同伴交往当然，人际交往也是一种能力，这不但要掌握人际交往的技巧，聆听家长，老师的教诲，更重要的是学生在实践中不断地磨砺只有这样，青少年的身心才能健康成长，获得更多的友谊！
七、【板书设计】良好的人际关系技巧
1、学习微笑的技能
2、学习倾听的技能
3、学会赞美的技能
4、找到与别人共同的话题，共同的兴趣是成为朋友的开始
5、在别人生日或一些特殊的日子发条短信或者以别的方式表示祝贺
6、多跟别人帮一些小忙，要明白一个道理帮助别人就等于帮助自己
八、【课后反思】本节课教师运用了多媒体进行教学，课堂中采用多种教学方法，如案例教学、角色扮演式教学、游戏互动、讨论法等，使学习氛围活跃，课堂师生互动较好通过本节课的学习，学生认识到了人际交往的重要性，能较好地掌握人际交往的技巧，形成正确的人际交往观，课堂效果良好!。
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