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文本内容:
《猫》教学设计拟授班级七年级七班执教老师段华明
一、教材分析《猫》是统编版初中语文七年级上册五单元第16课,属于教读课文选自《郑振铎选集》《猫》是《家庭的故事》中的一篇《猫》以第一人称的口吻,记述了作者家三次养猫的经历作者以人道主义的情怀,关注身边的小生命,对三只猫得而复失的过程进行了细腻的刻画,描写了“我”与家人的悲痛、遗憾的心情,尤其是对第三只猫的歉疚之情•,体现了作者对生命的尊重和善于自我反省的精神19世纪20年代中期,军阀混战,社会动荡,民不聊生,妇女、儿童、学生等弱势群体遭到惨烈迫害郑振铎深受西方传入的科学、民主、博爱等思想的影响他凭借正直作家的良心,以热烈、真挚的感情,纯朴、坦率的童心,努力地探寻人生的真谛平等、公正地待人接物;不伤害无辜;不欺凌弱小等观念他以实际行动践行着“为人生”的现实主义文学观(参阅陈福康《郑振铎传》)
二、学情分析
1.在过去两个月的学习中,学生已经初步形成了圈点勾画、做批注的习惯在这一课的教学过程中可以指导并加强学生默读技巧的训练,习得阅读方法这一环节可以在预习阶段进行,旨在提高学生对不同体裁文章的整体把握能力教学指向一明确文本写了什么
2.通过对学生几次作文的批阅,发现错别字较多,并且缺少细节描写《猫》一课词汇丰富,有许多精彩的描写语句,无论对动物还是人的心理都刻画得非常精当、传神,可以圈点勾画出来,同学之间进行讨论,品读赏析,进而积累摘录,达成“以读促写”的教学目标教学指向二明确文本如何做到表情达意的,即文本是怎样写的,学以致用
3.通过交流,班内部分学生家里也饲养了小动物有的学生与之接触多,成为玩伴;有的学生与之接触甚少,较为陌生基于学生家庭多有喂养小动物的情况,在讲解《猫》时注重人与动物间情感链条的绘制,把握作者及家人的情感波澜,激发学生珍视生命、关爱动物的情感,引导学生初步思考和认识人与动物的关系,感悟它们所象征的可贵精神教学指向三理解和把握文章的深刻义理
4.注重语文核心素养的培养潜移默化中引导学生积累丰富的词汇,建构语言,积极体验表达;促进学生思维发展与能力提升,运用有效的阅读方法,分析和把握文章;培育审美鉴赏与创造能力,发现人与动物间的美好情感,懂得珍视生命;加深对人类文明中“平等”“公正”“尊重”“敬畏”“不伤害无辜”“不欺凌弱者”等思想文化的理解,并加以传扬和继承
三、教学目标
1.学习默读,边读边圈点勾画描写“猫”的语句,摘录精彩语段(课前预习)
2.概括并比较三只猫的不同特点和命运,理清结构,揣摩文中生动的细节描写
3.了解作者及家人三次养猫经历中的情感波澜
4.体会作者对第三只猫之死的悔恨之情,体悟其中蕴含的人生哲理
四、教学重点目标
2、3
五、教学难点目标4
六、教学方法L默读法
2.研析法
3.谈话法
4.讨论法
七、教学过程附录课文原文教学环节教学内容教师活动学生活动激趣导入导入新课讲述板书聆听入境读音识意作者简介生字词意互动呈现恒1答诵读理解记录作者笔下的三只猫,特点不同,提问1猫的来历、外摘录概括,总结猫的特点、默读全文命运各异默读课文,直接摘录形、性情、家中地位和命运,梳理“我”及家人对整体感知或自己概括相关内容,填写思考结局?走动观察,加以他们的印象、感受,整体把探究一的表格引导握全文内容文本教师引导,对学生有疑“我是家里的第一只猫,我叫小组合作,推荐代表依据问处加以提读懂内容整一,(给三只猫分别取一个名字)文章内容,联系表格中所填O理表达是—来的,刚到主人家时,我—,写的信息,用教师提供的句对小组交流活动加以主人们―,后来,最后,我让主人式,说说其中的一只猫指导(郑振铎)—
1.引导学生找出关键
1.找出“三句话”从结构
1.抓文章中的关键语句,从结构语句梳理结构把和内容上考虑“三句话”和内容上,把握文章的课篇布局
2.激活学生已有的知握经络的作用,巧妙地牵连出“第
2.详略安排的缘由识信息四句话」
3.详略安排
2.明确详略安排的缘由O文笔
1.教师呈现细节描写
1.研讨分析,落实对语言文文章生动细致地描写了三只猫的语句或语段,引导学语段精读研字的品读玩味,读出情景,引导学生找出,并品读文中描写生品读分析析探意读出情味猫的精彩细节处
2.指导学生,尝试细节
2.尝试细节描写(机动)描写,写写自家的小动物(机动)配乐朗读体诵读集中抒情的语段(29-34段),体会悔恨之情,思考其中蕴文意悟深情感受平平淡淡的家庭琐事中流露诵读入情聆听体悟表含的人生哲理出来的脉脉温情和哀愁达交流感悟哲思诵读结课指导诵读-收束课堂总结寄语齐读教师改写的小诗提供课后阅读资料夏丐尊的布置课后阅读任务,提课外阅读夏丐尊的《猫》等拓展研学体验表达《猫》、靳以的《猫》等文章,课供阅读指导,鼓励学生文章,体会文章中作者表达下拓展阅读,丰富体验摘录精美语段的思想感情学会摘录
八、板书设计猫,雪球活泼忧郁一一因病而亡一一酸辛难过]倡导平等小黄有趣活泼一一路人捉走一一,怅然一愤恨\敬畏生命小花忧郁懒惰一一蒙冤客死一一悔恨自责J心中有爱猫郑振铎⑴我家养了好儿次猫,结局总是失踪或死亡「妹是最喜欢猫的,她常在课后回家时,逗着猫玩有一次,从隔壁要了一只新生的猫来花白的毛,很活泼,如带着泥土的白雪球似的,常在廊前太阳光里滚来滚去三妹常常取了一条红带,或一根绳子,在它面前来回的拖摇着,它便扑过来抢,乂扑过去抢我坐在藤椅上看看他们,可以微笑着消耗过一二小时的光阴,那时太阳光暖暖的照着,心上感着生命的新鲜与快乐后来这只猫不知怎地忽然消瘦了,也不肯吃东西,光泽的毛也污涩了,终日躺在厅上的椅下,不肯出来三妹想着种种方法逗它,它都不理会我们都很替它忧郁三妹特地买了一个很小很小的铜铃,用红绫带穿了,挂在它颈下,但只显得不相称,它只是亳无生意的,懒惰的,郁闷的躺着有一天中午,我从编译所回来,三妹很难过的说道“哥哥,小猫死了!”⑵我心里也感着一缕的酸辛,可怜这两月来相伴的小侣!当时只得安慰着三妹道:“不要紧,我再向别处要一只来给你」⑶隔了儿天,二妹从虹口舅舅家里回来,她道,舅舅那里有三四只小猫,很有趣,正要送给人家三妹便怂恿着她去拿一只来礼拜天,母亲回来了,却带了一只浑身黄色的小猫同来立刻三妹一部分的注意,又被这只黄色小猫吸引去了这只小猫较第一只更有趣、更活泼它在园中乱跑,又会爬树,有时蝴蝶安详地飞过时,它也会扑过去捉它似乎太活泼了,一点也不怕生人,有时由树上跃到墙上,又跑到街上,在那里晒太阳我们都很为它提心吊胆,一天都要“小猫呢小猫呢?”查问得好几次每次总要寻找了一回,方才寻到三妹常指它笑着骂道“你这小猫呀,要被乞丐捉去后才不会乱跑呢!”我回家吃中饭,总看见它坐在铁门外边,一见我进门,便飞也似地跑进去了饭后的娱乐,是看它在爬树隐身在阳光隐约里的绿叶中,好像在等待着要捉捕什么似的把它抱了下来•放手,又极快地爬上去了过了二三个月,它会捉鼠了有一次,居然捉到一只很肥大的鼠,自此,夜间便不再听见讨厌的吱吱的声了⑷某一口清晨,我起床来,披了衣下楼,没有看见小猫,在小园里找了一遍,也不见心里便有些亡失的预警⑸“三妹,小猫呢?”⑹她慌忙地跑下楼来,答道“我刚才也寻了一遍,没有看见”⑺家里的人都忙乱的在寻找,但终于不见⑻李妈道;“我一早起来开门,还见它在厅上烧饭时,才不见了它”⑼大家都不高兴,好像亡失了一个亲爱的同伴,连向来不大喜欢它的张婶也说;“可惜•,可惜,这样好的一只小猫」⑩我心里还有一线希望,以为它偶然跑到远处去,也许会认得归途的5)午饭时,张婶诉说道“刚才遇到隔壁周家的丫头,她说,早上看见我家的小猫在门外,被一个过路的人捉去了⑫于是这个亡失证实了三妹很不高兴的咕噜着道“他们看见了,为什么不出来阻止?他们明晓得它是我家的!”(⑶我也怅然的,愤恨的,在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人(⑷自此,我家好久不养猫
(15)冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫毛色是花白,但并不好看,又很瘦它伏着不去我们如不取来留养,至少也要为冬寒与饥饿所杀张婶把它拾了进来,每天给它饭吃但大家都不大喜欢它,它不活泼,也不像别的小猫之喜欢顽游,好像是具着天生的忧郁性似的,连三妹那样爱猫的,对于它也不加注意如此的,过了几个月,它在我家仍是一只若有若无的动物它渐渐的肥胖了,但仍不活泼大家在廊前晒太阳闲谈着时,它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下三妹有时也逗着它玩,但没有对于前几只小猫那样感兴趣有一天,它因夜里冷,钻到火炉底下去,毛被烧脱好几块,更觉得难看了(⑹春天来了,它成了一只壮猫了,却仍不改它的忧郁性,也不去捉鼠,终日懒惰的伏着,吃得胖胖的⑺这时,妻买了一对黄色的芙蓉鸟来,挂在廊前,叫得很好听妻常常叮嘱着张孀换水,加鸟粮,洗刷笼子那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着Q8)妻道“张婶,留心猫,它会吃鸟呢(⑼张妈便跑来把猫捉了去隔一会,它又跳上桌子对鸟笼凝望着了⑳一天,我下楼时,听见张婶在叫道“鸟死了一只,一条腿被咬去了,笼扳上都是血是什么东西把它咬死的?”
(21)我匆匆跑下去看,果然一只鸟是死了,羽毛松散着,好像它曾与它的敌人挣扎了许久
(22)我很愤怒,叫道”一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它
(23)妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道“不是这猫咬死的还有谁它常常对鸟笼望着,我早就叫张婶要小心了张婶!你为什么不小心?”
(24)张妈默默无言,不能有什么话来辩护
(25)于是猫的罪状证实了大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒找了半天,却没找到我以为它真是“畏罪潜逃”了
(26)三妹在楼上叫道“猫在这里了」
(27)它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好象还在吃着什么我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下它很悲楚地叫了一声“咪呜!”便逃到屋瓦上了
(28)我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意
(29)隔了几天,李妈在楼下叫道“猫,猫!又来吃鸟了”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟我开始觉得我是错了!
(30)我心里十分的难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉的动物想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我的良心的针!
(31)我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样的对它表白我的误解呢?
(32)两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上我时于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多
(33)我永无改正我的过失的机会了!
(34)自此,我家永不养猫一九二五年十一月七日于上海。