初中语文人教七年级上册（2023年新编）命中注定我爱你教案）

命中注定我爱你——读句识人见深情一选文篇目《秋天的怀念》《背影》《十毫升的母爱》《父亲的爱》二学情分析七年级学生的文字感悟能力虽弱于八九年级学生，但还是可以通过预习抓住四篇文章的共同点，从而在课堂上能较快的把握重点语段，在朗读中深入文本，从共同点中读出不同点，分析人物形象，环境特点，悟出作者要表达的情感三教学目标

1、尝试以1+X群文阅读的形式，借助优美文章，感受父母深情，感恩父母

2、通过品析精彩语句，学习塑造人物形象的方法四教学方法诵读法默读法精读法讨论法对比法前置学习带着问题预习《背影》《十亳升的母爱》《父亲的爱》选段教学安排一课时教学过程一导入小时候父母的大手牵着我们的小手，多么的温馨，多么的幸福，我们就是他们手心里的宝然而长大后……（展示图片，思考变化原因）二品读《秋天的怀念》师生共读、感悟深情课文讲述了一位（）的母亲，照顾自己（）的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事教师小结深情密码:塑造人物形象可以通过动作、语言、神态等正面描写三群文品读《背影》《十亳升的母爱》《父亲的爱》

（一）游戏《爱意检测站》在这几篇文章中，你能感受到父母的爱吗？哪个爱意浓，哪个爱意淡呢？小组讨论，全班交流

（二）读句识人见深情之《背影》残乘免他用小帽•*=图用矢R林卜•案■用小图相•）壬至“铁0由■（）琛一下去•闷不大雌EJK他过铁•塞旭上方田力月台•M不肯他用两手琳（打工抓）・上HU•两脚〃值）上缩（拾、电匕）;他月巴胖日勺同左御•3E出$5力的样子■教师小结深情密码:塑造人物形象可以通过选用准确、生动的动词，并加以修饰，表现人物的个性特点父a田JLh上千教师小结深情密码:塑造人物形象的语言要简洁、生活化，符合人物的年龄、经历、身份、文化教养

（三）读句识人见深情之《十亳升的母爱》分析语段，教师小结深情密码:烘托人物形象的内心感情可以采用欲扬先抑的写作手法

（四）读句识人见深情之《十毫升的母爱》品味关键词，教师小结深情密码:烘托人物形象的内心感情可以运用环境描写和侧面描写

（五）读句识人见深情之《父亲的爱》语段对比，教师小结深情密码:烘托人物形象的内心感情可以通过一系列具体的事件以小见大四.感恩行动爱没有大小，浓淡，爱的方式不同，但爱都是无价的，让我们一起感恩父母之爱

1.深情朗诵

2.深情表白

3.深情歌唱板书:全心付出的爱无微不至的爱不宜于口的爱爱无价感恩默默付出的爱。