还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
《爰莲说》教案教师龚茜学校四川省乐至县吴仲良中学
一、学习目标.学习本文托物言志的写法,了解衬托的手法及其作用.指导学生诵读课文,体味骈散结合的语言之美,加深对课文内容的理解1引导学生保持坚贞正直操守的价值取向,使学生得到高尚情操的熏陶
2.
二、学习重点指导学生诵读背记课文,体味骈散结合的语言之美,加深对课文内容的理解
三、学习难点引导学生保持坚贞正直操守的价值取向,使学生得到高尚情操的熏陶学习过程
一、预习学生熟读全文.找出自己不能翻译的句子
1..了解作者周敦颐
二、课堂展示2第一阶段A.
1.意境导入学生根据老师所诵之诗品味出诗中所咏之物:一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥不知近水花先发,疑是经冬雪未销《早梅》张谓(梅A•花)《画兰》李日华懊恨幽兰强主张,开花不与我商量鼻端触着成消受,着意寻香又不香《画兰》李日华B.(兰花)D.蜡红枝上粉红云,日丽烟浓看不真浩荡风光无畔岸,如何锁得杏春《杏花杂诗》元好问庭前芍药妖无格,池上芙蕖净少情惟有牡丹真国色,开花时节动京城《赏牡丹》刘禹锡(芍药)C.梅花,兰花,芍药,杏花….五一不是可爰之物这也正印证了那句〃水陆草木之花,可爰着甚蕃”.Z但在我们周先生心里弱水三千只取一瓢,那便是一-莲.走进作者2周敦颐宋代哲学家字茂叔晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学,世称〃濂溪先生”著《周敦颐集》周敦颐他在南康郡做官时,曾率属下开挖了一块四十余丈宽的池塘种莲夏秋之交,莲花盛开,清香扑鼻作者触景生情,写下了赞美莲花的传世名篇《爰莲说》文体简介
3.和上文《陋室铭》的铭一样,〃说也一种古代的文体古代的一种既可以说明、记述事物,又可以发表议论的文体,偏重于议论后来人们常把说理辨析的文章统称为论说文“爰莲说”一一谈谈爰莲花的道理,说说爰莲花的道理既然是浅谈喜爰莲花的道理,我们就一起来诵读课文,走进周敦颐的内心世界吧!第二阶段学生初B..蕃亵淤泥濯鲜舌蔓献fdn xiyU zhuoxi nm.仔细钻探,译文译句2读,正字正音重点字词李唐(唐代)予(我)而(却,表转折)染(被沾染)之(主谓之间,濯(洗涤)清涟(清水)妖(过分艳丽)蔓(横生藤蔓)枝(旁生枝茎)远(远播)益(更加)亭亭(高耸的样子)植(竖立)亵(亲近而不庄重)谓(认为)君子(品德高尚的人)噫(感叹词)之(宾语前置的标志)鲜(很少)宜(应该)全文翻译水上、地上各种草木的花,值得喜爱的很多晋朝的陶渊明唯独喜爱菊自从唐朝以来,世上的人们很喜爱牡丹我只喜爱莲花,莲从淤积的污泥里长出来却不受污染,在清水里洗涤过,却不显得妖媚;(它的茎)内空外直,不牵牵连连,不枝枝节节;香气远播,越发清香;笔直地洁净地立在那里,可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊我认为,菊是花中的隐土;牡丹,是花中的富贵者;莲,是花中的君子唉,对于菊花的喜爰,陶渊明以后就很少听到了对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?对于牡丹的喜爰,当然人很多了第三阶段环节一小组探究C..请同学们小组讨论,作者分别从哪些方面说明了自己独爱莲花的原因?由小组发言人代表你们小组作出回答教师总结出淤泥而不染生长环境,中通外直,不要不枝体态、遂,香气香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉.环节二问题秒杀由同学们看题抢答作者写莲花,用了个短语,分别体现了莲花的什么品质?教17莲本身品质君子品质不同流合污
①出淤泥而不染高洁自尊令人敬重
②濯清涟而不妖清高
③中通外直通达正直
④不蔓不枝正直不趋炎附势
⑤香远益清芳香美名远扬
⑥亭亭净植质朴品行高洁
⑦可远观而不可亵玩不孤高自许清高师总结由此可见,作者其实是想借赞美莲花来赞美一种气度,来表达自己的志向,我们把这种写作手法叫做——托物言志作者心目中君子的形象就寄托在莲身上了托何物?莲托物何?莲的品质言何志?要做一个君子环节三齐心协力.同学们思考,为什么作者写莲之外还写到菊和牡丹?问题剖析陶渊明为什么独爰菊花?.因为菊花不畏严寒,傲霜斗雪,品格高洁,气节不凡1菊花又是花中的隐士,不愿与世俗同流合污,超凡脱俗,这符合陶渊明的处世态度写菊是为
2.了正面衬托莲的形象文中为什么要写牡丹?.因为牡丹雍容华贵,历来人们把它当成富贵的象征
1.“世人甚爰牡丹说明人贪慕富贵,追名逐利这种世风,这种人生态度是作者否定的因2此牡丹是本文的反面形象,作者写牡丹实际上是从反面衬托莲的君子形象教师总结陶渊明衬托表现手法陶渊明“予”菊隐.迄者爱•世人I“君子”►牡丹1“富贵者”•所以说,本文表面在写三种花,实际上是借花喻人,菊花代表的是隐逸者,牡丹代表的是富贵者,而莲代表的是君子纵观古今,像陶渊明一样淡泊名利的人,是鲜,是极少的,所以作者对于这种人的态度是——惜;那么对于总是追求权贵富裕的人作者的态度是——厌;而对于身居浊世,仍能洁身自好的君子,作者必然是——爱作者写作本文的目的不言而喻,那便是通过对“莲”的美好形象和高贵品质的描绘,表达了作者既不愿像陶渊明那样消极避世,又不愿像世人那样追逐功名富贵,他要在污浊的世间独立不移,永远保持清白的操守和正直的品德所以本文的主旨就是本文托物言志,作者借的形象表达了的生活态度(莲不慕名利,洁身自好)第四阶段D.实战训练填空.文中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤傲的句子是;表达君子通达事理,行为方正,因而美名远扬的句子是;比喻君子志洁行廉,又仪态庄重、令人敬佩的句子是(出淤泥而不染,濯清涟而不妖中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植可远观而不可亵玩焉)重点强化
1.你能说出本文的主旨吗?答作者借莲的形象,托物言志,表达了对莲的喜爱,写出了自己不慕名利,洁身自好的生活态度一首《采莲曲》送给大家,让我们一起来诵读,结束本堂课的学习!采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。