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人物的外貌描写一作文教学课堂实录(韩萍萍)
一、导入同学们回忆一下,常见的人物描写方法有哪些?(提示外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写)作文,不论是记事还是写人,总离不开人物描写因此,学会观察和描写人物外貌是写记叙文的一项不可忽视的基本功下面我们就来学习外貌描写
二、小游戏环节猜猜他是谁1身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称一双怪眼似明星,两耳过肩查又硬挺挺身才变化多,声音响亮如钟磬(孙悟空)2一头红焰发蓬松,两只圆睛亮似灯不黑不清蓝靛脸,如雷如鼓老龙声身披一翎黄鹅撇,腰束双攒露白藤项下骷髅悬九个,手持宝杖甚峥蛛(沙悟净)
3、只见他黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服,提一柄九齿钉耙(猪八戒)
三、什么叫人物的外貌描写?外貌描写是指对人物的容貌、身材、衣着打扮等进行的描写它通过对人物外表(形象)的刻画,展现人物的内心世界,揭示人物的个性特征
三、对人物进行外貌描写时要注意什么问题呢?(-)第一招进行外貌描写时要有一定的顺序(一般从整体到局部,局部描写时从上到下)请看例子左拉中等身材,微微发胖,有一副朴实但固执的面庞他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样,虽然不漂亮,却表现出他的聪慧和坚强的性格在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发,直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了从例子总结出描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序,从身材到头颅,头颅从上到下请看例子弟弟是个不满七岁的小男孩他个子不高,胖墩墩的,翘鼻子、薄嘴唇一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一双深深的酒窝也许是还没有上学的缘故吧,弟弟像只撒欢的小兔子,很少有一时的安静从例子总结出从身材到头部,脸则从上到下,从中间到两边
(二)第二招抓住外貌中最主要的特征相貌是千差万别的,所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征,捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面,而不要面面俱到做游戏猜猜他们是谁
1、大鼻子,小眼睛,肌肉发达,武功非常好,一笑起来就眯着眼,一幅和善的样子,永远一副唐装打扮(成龙)
2、三七分的发型和女士打扮,一双小眼睛透露着机智在加上那一身穿跑偏了的苏格兰裙子,幽默诙谐,令人发笑(小沈阳)
3、I口得卷边“老解放帽子”一身农民的打扮开口说话,嘴角在往.卜.翘的同时,两只眼珠子赶紧配合着翻出来,东北老农民那种土不拉叽的、憨憨的喜剧脸谱就一下子蹦了出来(赵本山)
4、最引人注目的是寸草不生大而亮的脑袋,一对三角眉,绿豆眼,高颔骨,翘嘴巴,一笑会露出两颗大舱牙.瘦瘦的身体似乎撑不住那颗大脑袋(葛优)游戏小结我们平时首先靠外貌把不同的人区分开来,因为不同的人在外貌上都有与别人不同的地方,即每个人的外貌都有自己的特点同学们之所以能很快地猜出以上三个人是谁,那是因为他们的外貌都有自己的特点而作者也描写出了他们外貌的特点所以,我们在对人物进行外貌描写时,一定要把人物外貌的特点描写出来,使认识他(她)的人看到你写的内容能猜出他(她)是谁,不认识他(她)的人也能想象出他(她)的样子
(三)第三招巧用修辞举例
1、他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛,一根根迎风飘动,颇有长者风度宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖一绍给灰白的卷发像泡沫一样堆在额头上那浓似灌木丛的眉毛下面,一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光
2、姐姐七岁,是一年级学生,穿着白衬衫和蓝色的学生裨,胖墩墩的像个小东瓜,乂像是个胖鼓鼓的花生米她的名字就叫小胖她跑起来很吃力,脸蛋累得通红,微微凸出的前额渗出细小的汗珠
3、那富婆一身珠光宝气,五根手指像五根胖墩墩的香肠
4、她的眼睛像一池清水,是那么清,那么柔,那么亮,只在看见他时会泛起一丝涟漪
(四)外貌描写的要求
1、进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点
2、注意身份,不能张冠李戴人物的年龄、性别、身份等不同,外貌特征也存在显著差异,千万不要随意乱写猜猜她们的性格
1、金豆才七岁,头发披散着,垂到脖子边,见人就羞得把头低下去,或者跑开了又悄悄地望着人,或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你(怕羞但天真、活泼)
2、
2、她叫小花,一头柔软的卷发,凸额头、塌鼻梁,穿件红底白点小外套,总是不声不响,像个静默的小哲学家似的(文静)
3、我的同学强强,他胖乎乎的圆脸上,长着一对调皮的大眼睛眼珠忽闪忽闪的,好像两颗水灵发亮的黑宝石只要他一眨巴眼儿,准出鬼点子在他那黝黑的脸上,不论是鼓鼓的腮帮,还是薄薄的嘴唇,或是微微上翘的小鼻子,都使你感到滑稽、逗人(聪明,纯真)小结同学们凭什么猜出她们的性格?(她们的外貌)三个小女孩都有自己的性格特点,性格决定了她们在穿着打扮等方面(即外貌上)与别人有不同性格影响外貌,反过来说,根据一个人的外貌能猜出一个人的性格所以我们在进行外貌描写的时候,要注意反映出人物的性格特点
(四)、描写外貌要注意反映人物的内心感情猜猜她们的心理活动:
1、除夕晚上,儿子、孙子都来到她身边,她满脸皱纹都舒展开了,就像盛开的菊花瓣,每根皱纹里都洋溢着笑意(幸福心情)
2、一天,她的老伴儿病倒了,她脸上珠网般的皱纹更深了,两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了(着急发愁)
3、她望着老伴儿的遗像,嘴唇微微抖动着,刀刻般的皱纹里,流淌着串串汨珠(伤心、悲痛)小结三个例段描写的是三位老人的外貌,反映了三种不同的内心感情例一表达了老人享受“天伦之乐”的幸福心情;例二反映了老人为老伴儿生病而着急发愁的心态;例三写出了老人伤心、悲痛的思想感情由此说明,描写人物外貌,一定要注意反映人物的内心感情
四、做游戏猜猜他(她)是谁?每个同学用3——5分钟的时间描写一个同班同学的外貌,不要把他(她)的名字写出来写好后读给同学们听,然后我们一起猜猜你写的同学是谁
五、总结通过今天这节课,我们知道了人物的外貌描写要注意四个问题,相信这会对同学们写作文有很大帮助。