文本内容:
《从百草园到三味书屋》第一课时教学设计平昌县信义小学苟东明教学目标
1、了解课文相关的文学常识,积累文中的生字新词;
2、采用默读的方式整体感知课文,理清文章脉络;
3、初步体会作者在百草园和三味书屋的生活乐趣教学重、难点初步体会作者在百草园和三味书屋的生活乐趣教学方法默读、自主、合作、探究教学过程
一、直接进入课题
二、介绍鲁迅和《朝花夕拾》鲁迅(1881—T936),原名周樟寿,后改为周树人,字豫才,浙江绍兴人中国现代伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅精神被后人称为“民族魂”和“中国的脊梁”1918年首次以鲁迅的笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的基石作品有小说集《呐喊》(包括《孔乙己》、《药》、《故乡》、《阿Q正传》等)、《彷徨》(包括《祝福》等)、《故事新编》、敢文集《朝花夕拾》(原名《旧事重提》,包括《藤野先生》、《从百草园到三味书屋》等)、条文集《华盖集》、《而已集》、《且介亭杂文》等散文诗集《野草》《朝花夕拾》是一部散文集,共收集了十篇文章,大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了,这本散文集题名为《朝花夕拾》,意思是早上的花到晚上才拾取晚年了,回忆起少年时代的事
三、注意下列词语的字音和字形确凿z do,菜畦q3蟋蟀shudi,缠络c hd n,觅食mi,竹筛shdi,宿儒su,渊博yuGn,鼎沸ding,珊瑚s han,锡箔b6,倜傥titing,脑髓s ui,蝉蜕tui,攒cuGn,盔甲kui,东方朔shub,敛1iin
四、默读课文,感知内容
1、默读课文(默读:不出声,不动唇,不指读,不回看,一气读完全文),思考怎样快速理清本文思路,并由此把握课文内容学生思考后明确抓文题一一明确思路寻过渡一一理清结构扣乐趣一一把握内容按时间先后顺序写了两部分内容1——8段写百草园生活;10——24段写三味书屋生活第9段为过渡段从中可以看出,作者的童年是美好的灿烂春光中有童真,无味的冬天里有童趣,自由玩耍中充满幻想,严肃学习中不乏快乐
2、百草园的生活和三味书屋的生活,作者更喜欢哪一个?结合课文内容谈谈为什么?
五、布置作业仿照课文内容,写写自己心目中的百草园,200字左右。