初中语文人教七年级下册望岳导学案

《望岳》导学案姓名【学法指导】

1、有节奏、有感情地朗读诗歌并借助注释理解诗句大意，描绘诗中画面

2、学会赏析诗歌的方法（反复诵读；掌握节奏韵律；抓题目；抓诗眼；找名句或中心句；了解作者思想和写作此诗背景；体会情感），品味诗的意境，理解诗的主题

3、能领略诗歌和音乐完美结合的神韵，吟唱古诗词【知识链接】（要记忆划线部分）

1、杜甫简介杜甫（712-770）,字子美，自号少陵野老,因其曾任左拾遗、检校工部员外郎，因此后世又称其为杜工部、杜拾遗他是伟大的现实主义诗人，被后世尊称为“诗圣”，与李白并称“李杜”他一生不得志，生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，反应当时的社会矛盾和人民疾苦因而其诗被誉为“诗史杜甫忧国忧民，人格高尚，诗作以古体、律诗见长，诗风沉郁顿挫约1400余首诗被保留了下来,集为诗集《杜工部集》,诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远其中很多都是传诵千古的名篇，如“三吏”和“三别”（“三吏”分别为《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》，“三别”分别为《新婚别》《无家别》《垂老别》）你还积累了其它哪些杜甫的诗歌

2、诗歌写作背景资料《望岳》杜甫《望岳》诗共三首，一首是咏东岳泰山的，一首是咏西岳华山的，一首是咏南岳衡山的，这首《望岳》就是咏东岳泰山的，你知道这首诗歌的创作背景吗？

3、积累关于泰山的成语、俗语、名言:【学习过程】

一、读一读，感受美

1、一读诗歌，感受音形美给汉字注音岱眦夫

2、二读诗歌，感受音韵美望岳（杜甫）岱宗/夫/如何？齐鲁/青/未了造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓荡胸/生/层云，决眦/入/归鸟会当/凌/绝顶，一览/众山/小

二、描一描，再现美

3、请用生动的语言把诗中的美景描绘出来

三、品一品，鉴赏美

4、你认为诗中哪一联写得最好？抄写下来，请你说说它好在哪里，即自选角度赏析诗句

四、背一背，理解美

5、背诵全诗，归纳诗歌的主题

五、唱一唱，表现美

6、学唱央视经典咏流传《望岳》（赵传版）

六、测一测，牢记美

7、《望岳》中反映了诗人不畏艰险，勇于攀登，积极进取的人生哲理的诗句是

8、描写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象的句子是

9、下面对诗的理解分析，错误的一项是（）A.这首诗是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着杜甫蓬勃的朝气B.全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望C.颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象D.诗的前六句在“望”字上下功夫，后两句是诗人登上泰山后的感受

10、比较阅读《登飞来峰》和《望岳》，完成下表写景的句子抒情句子思想感情表现手法人生哲理《登飞来峰》《望岳》。