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《诫子书》第二课时导学案第一部分课前复习
1.诸葛亮简介
2.夫君子之红
3.险躁则不能治性第二部分新课讲授本文是作者写给儿子的信,作者的主要观点是什么?用原文回答1“欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意”——《大学》子曰“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐贤哉,回也!”——《论语•雍也》子曰“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣不义而富且贵,于我如浮云”——《论语•述而》作者开篇提出“修身养德”,他认为怎样才能做到“修身养德”呢?用自己的话简要说说2作者又明确了“静”与“明志”“成才”的关系,“静”与“明志”“成才”分别有怎样的关3系?原文回答你能够想到哪些关于淡泊名利的名言警句?你能够想到哪些关于立志的名言警句“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”一句是从什么角度阐述“静”的?又是怎样阐述的4“年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!”阐明了什么道理5你能够想到哪些关于惜时的名言警句?诸葛亮围绕学习告诫儿子,要成才需要具备哪几个条件?这几个条件之间有什么关系6《诫子书》一文的内容主旨是什么?7第三部分巩固练习朗读停顿用“/”划分下列句子的朗读节奏
1.
(1)夫君子之行,静以修身,俭以养德
(2)非淡泊无以明志,非宁静无以致远.对于下列划线字词的解释,不正确的一项是()A.淫慢则不能励精(振奋)B.静以修身,俭以养德(安静)2C.悲守穷庐,将复何及(怎么)D.非学无以广才(增长).对《诫子书》一文的分析,理解错误的一项是()A.“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁
3.静”是实现人生理想的基本要求,强调他们是与人的志向相关的B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习,而含有修养自己的人格和品德的意思,“静”也不只是单纯的宁静,而有淡泊名利的意味C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性D.“悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污,独善其身的良好愿望用现代汉语翻译下列句子
4.
①夫君子之行,静以修身,俭以养德
②非淡泊无以明志,非宁静无以致远课后作业利用网络找出对联中的历史史实上联收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾;下联取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,,变金木土爻神卦,水面偏能用水攻.。