文本内容:
《V朝花夕拾〉中的童趣之美》教学设计树德中学都江堰外国语实验学校胡耘学【选文篇目】《从百草园到三味书屋》《狗•猫•鼠》《童年趣事》【文本解读及设计意图】本议题下的三篇文章《从百草园到三味书屋》《狗•猫•鼠》《童年趣事》,涉及的几个方面的童趣,有百草园里四季的玩耍逗趣,又有家中救助的一只憨态可掬的隐鼠,还有三五伙伴私自下塘游泳的快意感受和品味这些童趣之美固然是学习本课的必由之路,但学习借鉴这些精彩传神的写作方法更是本课的重要目标在文本选取上,我采用同类文章类比阅读的方式在师生共品文本的过程中,探究选段采用的写作方法,如何表现童趣之美的在此基础上归纳总结出使用了生动传神的动词则是更高的层次体悟,通过感悟领会动词的妙处,达到学以致用使自己的童年趣事生动有趣,百看不厌的目的【教学目标】
1.寻觅《朝花夕拾》中的童趣,激发学生学习本课的兴趣
2.讲述自己的童趣,与鲁迅的童趣形成对照,找到写作上的差距
3.比较整合,领悟选文采用了准确传神的动词,并借鉴其法用于写作【教学重难点】
1.感悟童趣的画面,并进行镜头分解
2.比较整合,使用准确传神的动词来表现童趣之美【教学过程】
一、导入鲁迅先生曾经说过,孩子是可敬服的,他常想到星月以上的境界,想到地面以下的情形,想到花卉的用处,想到昆虫的语言,他想飞上天空,他想潜入蚁穴……这些都是孩子特有的天性,虽然他们的想法千奇百怪,甚至很可笑,但是这其中显示出来的纯真和快乐又何尝不是一种美呢?《朝花夕拾》中的很多篇目写的鲁迅先生的童年生活,充满了浓浓的童趣之美,值得我们去探究和玩味
二、文本探究师《朝花夕拾》中写了哪些童年趣事?生(回答)师你们自己有哪些童年趣事呢?分组讨论并全班分享师同学们想不想把自己的童年趣事写得生动有趣,耐人寻味呢?生想师那就学,跟鲁迅先生学学写作方法使用准确传神的动词师展示幻灯片“有趣的百草园”,并请学生齐读,感悟童趣生说出选段的动词的效果师展示幻灯片“雪地捕鸟”,请学生填写空缺的动词生填写动词并说出一连串动词的妙处师展示幻灯片“隐鼠舔墨”,请学生找出使用的动词并加以体会生说出动词的作用,体会动词的连贯性和画面的连续性师展示幻灯片“童年趣事”的三个片段自读、齐读、抽读生说出“冲”“窜”“套”的效果和妙处,体会人物的心理和感情师布置课堂练习,当堂完成生按时完成写作,并做交流分享师评、自评、互评教师总结写好童年趣事,所写事情是自己的真实的经历和难忘的回忆,运用准确传神的动词来表现童趣之美
三、群文拓展《琐记》《五猖会》《无常》《阿长与〈山海经〉》
四、附选文从百草园到三味书屋(节选)翻开断砖来,有时会遇见娱蚣;还有斑螫,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑植要好得远拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好()开一块雪,()出地面,用一支短棒()起一面大的竹筛来,下面()些枇谷,棒上()一条长绳,人远远地()着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一(),便()住了狗•猫•鼠(节选)大半天,竟醒过来了,渐渐地能够饮食,行走,到第二日,似乎就复了原,但是不逃走放在地上,也时时跑到人面前来,而且缘腿而上,一直爬到膝踝(ke)o给放在饭桌上,便检吃些菜渣,舔舔碗沿;放在我的书桌上,则从容地游行,看见砚台便舔吃了研着的墨汁这使我非常惊喜了童年趣事记得那是一个炎热的夏天的傍晚,太阳西斜,但远没有要落山的意思我和伙伴们走在崎岖的山路上,当爬到山腰时,伙伴的脸上都挂满了汗珠,红扑扑的,我的嗓子眼里也好像在冒烟似的,我甚至感觉自己来到了火焰山多渴望老天爷来一场痛快的大雨啊,让我的每个毛孔都舒坦的喝饱水分,不受干渴的恶魔的煎熬我一边想一边快步来到一块大石下面歇脚,明辉早把衣服解了扣子散热,刘建一边用手扇着风一边喘着粗气,义明把书包垫在头下懒懒地躺着,明东软软地斜靠在大石上谁都不想说话,时间仿佛静止了一般突然,一旁的明泉说了一句“要是能泡个冷水澡,该多舒服哟”,这句话犹如一道闪电击中了我们,让我们瞬间来了精神,这时你看着我,我望着你,但谁都不敢说出那句话来最终我们不约而同地把目光投向了那口路边的池塘,望着那水光粼粼、碧波荡漾的水面,我们彻底陶醉了“走,下塘去!”明东说我们犹如接到作战命令的战士一般,迅速站起身来,飞一般地冲向了池塘到了岸边,扔下书包,脱下衣服,三下五除二,“口通嗨嗨”下饺子似的全都跳了进去凉悠悠的水浸透了全身,所有的热气瞬间烟消云散,仿佛来到了清凉的瑶池仙境一般我们尽情地在水里游着,笑着,闹着有的拼命地在水里扎猛子,有的以各种姿势来回地从高处往水里跳,有的摆开阵势打起水仗来池塘里水花四溅,人声鼎沸,宁静的黄昏就这样被我们搅得天翻地覆了不知过了多久,眼尖的明辉说“有人来了,快走”,我们赶紧窜上岸,顾不上湿漉漉的身体还滴着水,慌忙套上衣服,抓起书包,甩上肩头,一溜烟跑向了来时的方向那天回到家比以往晚了一些,可谁也没有被大人发现过了许多年,那个惬意的夏日傍晚和那□波光粼粼的池塘一直让我久久不能忘怀。