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文本内容:
《春》教案通江县实验中学田晓妍
一、教学目标
1、积累字词,了解作者
2、感知文字之美,感受春天之美
3、探寻本文修辞、语言、句式等多方面的特点
二、教学重难点分析及解决措施教学重点朗读课文,感知春之美教学难点探寻文本之美解决措施学生听读、朗读,教师指导重音、停连;师生共寻修辞之美、语言之美、句式之美
三、课时第一课时
四、教学内容
1、共赏美景,引入新课对美的欣赏与追求,我相信没有人会拒绝我们先共赏几幅美图(ppt展示)
2、共听美声,图文共融当我们把美的图景付诸听觉,那又将会是另一番感受,不信,请全体起立,闭上眼睛,尽情地聆听吧!请同学们边听边想象文中所绘之景,看自己想象的画面有没有和刚刚看到的图景相重合的(播放录音)
3、自读美文,圈点标注请打开书,把文字之美付诸我们的视觉,敞开你甜美的声音,尽情地朗读这篇散文吧!环节任务
1、圈画生词,标注自然段,熟记生词
2、讨论文中具体描绘了那几幅图景?
3、你能给文章分一分段吗?
4、找出你喜欢的段落,标出重音和停连,在小组里朗读,互相评价,推选出读得最好的向大家展示方法指导关注第四页注解,了解什么是重音、停连;重音、停连标注符号见所发资料
4、自寻美点,探美之因文章之所以写得这么美,在写法上肯定有它的独到之处我们再次走进文本,找一找它的美因
1、方法指导一提示可以从修辞、语言、用词、句式等多方面去探寻
2、方法指导二比喻修辞手法及其作用的答题模式这个句子运用了比喻的修辞手法,把比作,生动形象地写出了的特性,表达了作者的之情
5、课堂结束语下课的铃声响了,但我们的寻美之旅并未结束,下节课我们将继续探寻本文之美文章美,生活美,自然美我希望同学们用你的慧眼,仔细观察生活,多发现身边的美
6、作业
(1)、完成金典第一课时练习
(2)、朗读并背诵课文队班回租■事草树知春不久归,百般红紫斗芳菲一一唐韩愈《晚春》其一乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄一一唐白居易《钱塘湖春行》爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏——宋王安石《元日》等闲识得东风面,万紫千红总是春——宋朱熹《春日》风雨送春归,飞雪迎春到近代毛泽东《卜算子•咏梅》。