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文本内容:
“自学互帮导学法”课堂教学设计课题紫藤萝瀑布课时1课时课型新授课知识目标整体感知课文内容,学会感受一篇文章的美能力目标学会发现欣赏一篇文章的美培养学生仔细观察事物,欣赏事物内在美的能力;教学目标悟自然界生命的生生不息的精神美,以及人类战胜困难的意志美教育目标通过阅读感悟,感知写作方法与技巧通过阅读,感知文章主题教学重点归纳阅读写作技巧教学难点七年级学生心理发育尚未成熟,人生观和价值观尚未形成,因此,对人生、生命的感悟还不可亥IJ,学习学情分析本文,意在让学生能体悟出作者对生命引发的思考,并能获得对人生的情感体验,培才极的人生态度,以及通过对文章的阅读,归纳总结阅读写作技巧学法指导品读法,归纳法教学过程效果预测(可能出现的教学内容教师活动学生活动补救措脏问题)
一、导入直接导入,明确本堂课为美文品读课,告知课堂学习三个环节感受文章的美、发现文章的美、欣赏文章的美美读
二、感受文章的美在读的过程中进行指导1自由读(大声读,小声读二默读注意用笔圈点勾画)2指导读(不同的情景读出不同的语气语调)3表演读(选取自己最喜欢的声情并茂地朗读)
1、品读、发现、感悟、展现
三、发现文章的美
2、教师带领学生进行总结美在哪里,写作
1、读的时候拿起笔来,画一画,规律写一写,重点研读2-10自然段
2、用“我读了……这个地方,觉得它美,美在……”的句式来说
3、每个人说一点,可以从以下方面着手,如词语、句子、段落、修辞、色彩、感情等
四、欣赏文章的美
1、美文比读忆学生根据教师提示回答《春》说《藤》
2、分享散文阅读五言诀
3、明确写写景抒情文章的技巧
五、结束语板书设计参考书目及推荐资料教学反思备注教学设计的标题为宋体号,正文为宋体小号,单倍行距课件版本为44的版本2023。